Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
307 KB
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Bismarck, Reichseinigung
Lehrprobe Beurteilung und Bewertung der Eignung des Straßennamens „Bismarckallee“ durch Findung eigener Kriterien für Straßennamen, anschließender Analyse einer Historikerurteils sowie durch Rückgriff auf erworbenes Wissen der Unterrichtsreihe.
Lehrprobe Beurteilung und Bewertung der Eignung des Straßennamens „Bismarckallee“ durch Findung eigener Kriterien für Straßennamen, anschließender Analyse einer Historikerurteils sowie durch Rückgriff auf erworbenes Wissen der Unterrichtsreihe.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
70 KB
Methode: UPP
, 1. Weltkrieg, Clark, Fischer, Kriegsschuldfrage
Lehrprobe Eine mit ausreichend bewertete UPP-Stunde. Das Grundprinzip der Planung wurde gut gewertet. Lediglich die Differenzierung muss weiter ausgearbeitet werden.
, 1. Weltkrieg, Clark, Fischer, Kriegsschuldfrage
Lehrprobe Eine mit ausreichend bewertete UPP-Stunde. Das Grundprinzip der Planung wurde gut gewertet. Lediglich die Differenzierung muss weiter ausgearbeitet werden.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Saarland
95 KB
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Kaiserkrönung, Karl der Große, Kontroverse
Lehrprobe Die vorliegende Oberstufenlehrprobe befasst sich mit einer exemplarischen historischen Urteilsfindung der Kaiserkrönung Karls des Großen. Multiperspektivität der vorhandenen Darstellungen zeichnen das Thema aus.
Lehrprobe Die vorliegende Oberstufenlehrprobe befasst sich mit einer exemplarischen historischen Urteilsfindung der Kaiserkrönung Karls des Großen. Multiperspektivität der vorhandenen Darstellungen zeichnen das Thema aus.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
77 KB
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Begriff, Revolution
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
190 KB
190 KB
Darstellung, Klausur, Kreuzzüge
In der Klausur soll eine Darstellung des Kirchenhistorikers J. Riley-Smith über die Bedeutung der Kreuzzüge, auch für die Gegenwart, untersucht werden. Klausur des 2. Halbjahres der EF (Klasse 11) an einer Gesamtschule in NRW
In der Klausur soll eine Darstellung des Kirchenhistorikers J. Riley-Smith über die Bedeutung der Kreuzzüge, auch für die Gegenwart, untersucht werden. Klausur des 2. Halbjahres der EF (Klasse 11) an einer Gesamtschule in NRW
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
228 KB
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Methode: Podiumsdiskussion, Punktabfrage - Arbeitszeit: 45 min
, Erster Weltkrieg, Historikerurteil, Kriegsschuldfrage, Podiumsdiskussion, Punktabfrage
Lehrprobe Die Su’S erweitern ihre Urteilskompetenz, indem sie ausgehend von den Positionen dreier Historiker die Frage nach der Verantwortung für den Ausbruch des Ersten Weltkriegs in einer Podiumsdiskussion mit anschließender Punktabfrage beurteilen.
, Erster Weltkrieg, Historikerurteil, Kriegsschuldfrage, Podiumsdiskussion, Punktabfrage
Lehrprobe Die Su’S erweitern ihre Urteilskompetenz, indem sie ausgehend von den Positionen dreier Historiker die Frage nach der Verantwortung für den Ausbruch des Ersten Weltkriegs in einer Podiumsdiskussion mit anschließender Punktabfrage beurteilen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
103 KB
103 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Christentum Islam Kulturkontakt
Kulturkontakt Christentum und Islam Historikertext
, Christentum Islam Kulturkontakt
Kulturkontakt Christentum und Islam Historikertext
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
1. Weltkrieg, Historikerurteil, Kriegsschuldfrage
Winkler spricht Deutschland die Hauptschuld am 1. Weltkrieg zu. Schlüsselereignis ist das Attentat von Sarajewo. Trotzdem müsse man auch das Verhalten der anderen Großmächte differenziert in Betracht ziehen.
Winkler spricht Deutschland die Hauptschuld am 1. Weltkrieg zu. Schlüsselereignis ist das Attentat von Sarajewo. Trotzdem müsse man auch das Verhalten der anderen Großmächte differenziert in Betracht ziehen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
1,27 MB
1,27 MB
Historikerurteil, Revolution 1848, Vormärz;Revolution 1848 / 49
Arbeitsblatt mit vorausgefüllter Tabelle
Arbeitsblatt mit vorausgefüllter Tabelle
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
167 KB
167 KB
Chauvinismus, Imperialismus, Kolonialismus, Rassismus
Kurzerläuterung des Zeitalters des Imperialismus und der dafür zu kennenden Begriffe "Imperialismus", "Kolonialismus", "Rassismus" und "Chauvinismus"
Kurzerläuterung des Zeitalters des Imperialismus und der dafür zu kennenden Begriffe "Imperialismus", "Kolonialismus", "Rassismus" und "Chauvinismus"
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
49 KB
49 KB
Anfänge der Demokratie in Athen, Athen, Attische Demokratie, Perikles
Klassenarbeit mit Quellenarbeit und Reflexion zum Thema Attische Demokratie
Klassenarbeit mit Quellenarbeit und Reflexion zum Thema Attische Demokratie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Entdeckungsfahrten, Fremdbilder, Frühe Neuzeit
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
127 KB
127 KB
EF, Fremdsein
Lehrprobe Analyse des amtlichen Informationsblattes der Türkischen Anstalt für Arbeit und Arbeitsvermittlung von 1963 als Anlass zur Beurteilung des Fremdbildes über die Deutschen und Selbstbildes über die Türken im Hinblick auf
Lehrprobe Analyse des amtlichen Informationsblattes der Türkischen Anstalt für Arbeit und Arbeitsvermittlung von 1963 als Anlass zur Beurteilung des Fremdbildes über die Deutschen und Selbstbildes über die Türken im Hinblick auf
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
830 KB
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Deutsches Kaiserreich, Fortschritt, Rückschritt, Verfassung
Lehrprobe Fortschrittlich oder rückständig? – Beurteilung der Verfassung des deutschen Kaiserreichs anhand von Historikerurteilen. Mit "gut" bewerteter 5. Unterrichtsbesuch.
Lehrprobe Fortschrittlich oder rückständig? – Beurteilung der Verfassung des deutschen Kaiserreichs anhand von Historikerurteilen. Mit "gut" bewerteter 5. Unterrichtsbesuch.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Kreuzzüge Kreuzfahrerstaaten Christen Muslime Kulturkontakte
Lehrprobe Es handelt sich um einen mit sehr gut bewerteten 5. UB, in dem die SuS eines WBK das Zusammenleben von Christen und Muslimen in den s.g. Kreuzfahrerstaaten beurteilen.
Lehrprobe Es handelt sich um einen mit sehr gut bewerteten 5. UB, in dem die SuS eines WBK das Zusammenleben von Christen und Muslimen in den s.g. Kreuzfahrerstaaten beurteilen.
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,22 MB
1,22 MB
Germanen, Nationalsozialismus
Lehrprobe Die Germanen als Vorbild der Nationalsozialisten? – Die Instrumentalisierung eines Fremdbildes am Beispiel des Germanenbildes des frühen 20. Jahrhunderts Lehrprobe, die mit gut bewertet wurde.
Lehrprobe Die Germanen als Vorbild der Nationalsozialisten? – Die Instrumentalisierung eines Fremdbildes am Beispiel des Germanenbildes des frühen 20. Jahrhunderts Lehrprobe, die mit gut bewertet wurde.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
833 KB
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Römische Republik, Sallustius, Catilinae coniuratio
Folgen der Expansion
Folgen der Expansion
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,63 MB
1,63 MB
Hambacher Fest
Das Haibaches Fest - eine Wiege der Demokratie? Doppelstunde zur Rezeptionsgeschichte des Haibaches Festes. 1832, Kaiserzeit, Weimarer Republik, Nazis und heute.
Das Haibaches Fest - eine Wiege der Demokratie? Doppelstunde zur Rezeptionsgeschichte des Haibaches Festes. 1832, Kaiserzeit, Weimarer Republik, Nazis und heute.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
17 KB
17 KB
attische und heutige Demokratie
Vergleich der attischen und heutigen Demokratie nach Größe, Volk, Form und Machtkontrolle.
Vergleich der attischen und heutigen Demokratie nach Größe, Volk, Form und Machtkontrolle.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Französische Revolution, Historienfilm, Marie Antoinette
Das Material eignet sich für eine Doppelstunde. Es wird der Umgang mit Marie-Antoinette als historischer Person als Figur in einem Historienfilm thematisiert.
Das Material eignet sich für eine Doppelstunde. Es wird der Umgang mit Marie-Antoinette als historischer Person als Figur in einem Historienfilm thematisiert.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
