Klassenarbeit zum Thema Landwirtschaft in Deutschland Klassenarbeit Erdkunde/Geografie 5 Nieders.

Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Klassenarbeit zum Thema Landwirtschaft in Deutschland

Thema Landwirtschaft in Deutschland am Beispiel Hühnerhaltung "Woher kommt mein Frühstücksei?" motivierender

Erdkunde / Geografie Kl. 5, Grundschule, Berlin

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Lehrprobe Thema Landwirtschaft in Deutschland - am Beispiel Hühnerhaltung "Woher kommt mein Frühstücksei?" - motivierender Lebensbezug

Was hat die Zuckerrübe mit Lössboden zu tun? Standortfaktor Boden im Rahmen der Reihe Landwirtschaft in der Klasse

Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Landwirtschaft, Sonderkulturen, Gunst- und Ungunstgebiete
Was hat die Zuckerrübe mit Lössboden zu tun? Standortfaktor Boden im Rahmen der Reihe Landwirtschaft in der Klasse 5 hat gut geklappt. Inkl. vor- und nachbereitender Hausaufgabe.

Landwirtschaft; Erarbeitung und Vergleich konventionelle/artgerechte Schweinehaltung in Deutschland Lehrprobe

Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen

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Lehrprobe Landwirtschaft; Erarbeitung und Vergleich konventionelle/artgerechte Schweinehaltung in Deutschland

Spezialisierung Landwirtschaft Intensivierung Ökolandbau Stegreifaufgabe Erdkunde/Geografie 5 Bayern

Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern

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Landwirtschaft, Intensivierung, Ökolandbau
Spezialisierung

Vor- und Nachteile des Sonderkulturbaus; Verortung der Hauptanbaugebiete; Übertragung von Wissen auf noch nicht

Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern

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Bild-und Textauswertung, Orientierung auf Karten, Landwirtschaft, Sonderkulturen
Vor- und Nachteile des Sonderkulturbaus; Verortung der Hauptanbaugebiete; Übertragung von Wissen auf noch nicht bekannte Früchte

Boden, Fragen v.a. zu Bodenbildung Landwirtschaft Ländliche Räume Stegreifaufgabe Erdkunde/Geografie 5 Bayern

Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern

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Landwirtschaft, Ländliche Räume
Boden, Fragen v.a. zu Bodenbildung

Informationsblatt zu Sonderkulturen mit Fragen Sonderkulturen Formen der Landnutzung Landwirtschaft Arbeitsblatt

Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern

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Sonderkulturen, Formen der Landnutzung, Landwirtschaft
Informationsblatt zu Sonderkulturen mit Fragen

Es werden Fragen zu Natur- und Kulturlandschaft, insbesondere zur landwirtschaftlichen Nutzung, Siedlungen,

Erdkunde / Geografie Kl. 5, Realschule, Bayern

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Landwirtschaft, Naturschutz, Stadt, Veränderungen durch den Menschen
Es werden Fragen zu Natur- und Kulturlandschaft, insbesondere zur landwirtschaftlichen Nutzung, Siedlungen, Industrialisierung sowie Umweltschutz gestellt.

Thema der Unterrichtsreihe Landwirtschaft in Deutschland Thema der Unterrichtsstunde Massentierhaltung vs.

Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Landwirtschaft, Formen der Landnutzung
Lehrprobe Thema der Unterrichtsreihe: Landwirtschaft in Deutschland Thema der Unterrichtsstunde: Massentierhaltung vs. artgerechte Tierhaltung – Vor- und Nachteile am Beispiel der Schweinemast in Deutschland

Kennenlernen der heimischen Nutzpflanzen Kartoffel, Mais und Weizen als Beispiel für Produkte eines spezialisierten

Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern

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Landwirtschaft, Intensivierung
Kennenlernen der heimischen Nutzpflanzen Kartoffel, Mais und Weizen als Beispiel für Produkte eines spezialisierten Betriebs

Landwirtschaft Norddeutschland Informationen zur Zuckerrübe, Aussaat- und Erntezeit, Verarbeitung zum Zucker,

Erdkunde / Geografie Kl. 5, Grundschule, Brandenburg

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Landwirtschaft Norddeutschland: Informationen zur Zuckerrübe, Aussaat- und Erntezeit, Verarbeitung zum Zucker, Börde, inkl. Arbeitsaufträge

Die Stadt als Magnet Erarbeitung der wechselseitigen Beziehungen zwischen Stadt und Umland am Beispiel der Stadt

Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,07 MB

Bild-und Textauswertung, Stadt-Umland-Beziehungen, funktionale Merkmale, Stadtbegriff, Städtische Räume, Weltstadt / Kleinstadt
Lehrprobe Die Stadt als Magnet - Erarbeitung der wechselseitigen Beziehungen zwischen Stadt und Umland am Beispiel der Stadt Kleve mit Hilfe von Bildmaterial

RAHMENRICHTLINIEN GYMNASIUM GEOGRAPHIE Schuljahrgänge 5-12. Angepasste Fassung gemäß Achtem Gesetz zur Änderung des

Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt

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RAHMENRICHTLINIEN GYMNASIUM GEOGRAPHIE Schuljahrgänge 5-12. Angepasste Fassung gemäß Achtem Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt vom 27.2.2003. Vom Kultusministerium Sachsen-Anhalt