Unterrichtsmaterial: Liste

Einführung in den Diskuswurf: Die SuS lernen die Handhabung mit dem Diskus/Tauchrings

Sport  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz  212 KB
Diskuswurf, Einführung, Leichtahtletik, Werfen

Stegreifaufgabe zum Addieren und Subtrahieren ganzer Zahlen

Mathematik  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Bayern  28 KB
Arbeitszeit: 15 min
Addieren in Z, Subtrahieren in Z, Ganze Zahlen

Die Krönung Karls des Großen

Geschichte  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  47 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Byzanz, Franken, Karl der Große, Papst, Rom
Lehrprobe Schüler vergleichen drei Berichte über die Kaiserkrönung Karls des Großen

Bildende Kunst: Körper/ Porträt (Figuration und Abstraktion)

Kunsterziehung  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  278 KB
Plastisches Gestalten, Porträt, Körper, Figuration und Abstraktion, Abstraktion, Masken, Porträt
Gestalten einer Plastik (Porträt/ Gesicht, Maske)

Text Willkommen und Abschied und geleitete Analyse

Deutsch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Bayern  24 KB
Arbeitszeit: 40 min
Lyrik, poetische Texte, Rhetorische Mittel
Text Willkommen und Abschied und geleitete Analyse
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht

Freie Waldorfschule Lippe-Detmold   32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie

«Quand Corentin était petit...» - Spielerisches Einüben des Imparfait mit anschließender Anwendung

Französisch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,83 MB
Methode: Kollaboratives Brettspiel (Verben konjugieren und gegenseitig korrigieren) - Arbeitszeit: 45 min
, Brettspiel, gewohnheiten, Imparfait, konjugieren, kreativ, Schreiben, Verben, Vergangenheit, WhatsApp, Würfeln
Die SuS üben die Strukturen des imparfait und verfassen anschließend eine WhatsApp-Nachricht, in welcher sie die Kindheitsgewohnheiten eines Charakters aus der begleitenden Lektion beschreiben.

"Schwein gehabt?" - Diskussion zur Zukunftsfähigkeit der Schweinemast im Oldenburger Münsterland.

Erdkunde / Geografie  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  2,24 MB
Methode: Podiumsdiskussion, Tisch-zu-Tisch-Diskussion - Arbeitszeit: 60 min
, Agrobusiness, Landwirtschaft, Massentierhaltung, Materialanalyse, niedersachsen, Perspektivwechsel, Rollenspiel, Schweinehaltung
Lehrprobe Die SuS erarbeiten in ihren Stammgruppen (geordnet nach den 6 Rollen) die Risiken und Chancen des agrarischen Strukturwandels einer Region und diskutieren anschließend zu einem fiktiven Fallbeispiel.

Schulaufgabe Werkbetrachtung Expressionismus und Skulptur

Kunsterziehung  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  31 KB
Plastisches Gestalten, Körper, Figuration und Abstraktion, Bildstruktur und Bildelemente, inhaltliche Zusammenhänge

Vergleichende Analyse von literarischen Texten (Aufgabenart II C) - Hiob - Das kunstseidenen Mädchen

Deutsch  Kl. 13 GK,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  77 KB
Arbeitszeit: 155 min
, Epoche, Neue Sachlichkeit, Romanvergleich
Vergleichende Analyse von literarischen Texten (Aufgabenart II C) - Hiob - Das kunstseidenen Mädchen - Darstellung der Städte New York und Berlin und deren Wirkung auf die Protagonisten

das Blues-Schema

Musik  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  151 KB
Blues, Bluesschema
Die SuS erarbeiten anhand des Backwater-Blues das Blues-Schema.
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht

Freie Waldorfschule Lippe-Detmold   32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie

Klausur mittlere und momentane Änderungsrate

Mathematik  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  30 KB
Grenzwert, mittlere Änderungsrate, momentane änderungsrate, Nullstellen
Klausur mittlere und momentane Änderungsrate mit Grenzwertbestimmung und Berechnung von Nullstellen

Pontes neu Lektion 5 - Tandembogen -Adjektive und Nomen der 3. Dekl. KNG bestimmen - Level 3

Latein  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  82 KB
Methode: Tandembogen
, Adjektive, KNG, Lektion 5, Pontes neu
Pontes neu Lektion 5 - Tandembogen -Adjektive und Nomen der 3. Dekl. KNG bestimmen - Level 3

Pontes neu Lektion 5 - Tandembogen -Adjektive und Nomen der 3. Dekl. KNG bestimmen - Level 2

Latein  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  76 KB
Adjektive, KNG, Lektion 5, Pontes neu
Pontes neu Lektion 5 - Tandembogen -Adjektive und Nomen der 3. Dekl. KNG bestimmen - Level 2

Pontes neu Lektion 5 - Tandembogen -Adjektive und Nomen der 3. Dekl. KNG bestimmen

Latein  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  76 KB
Adjektive, KNG, Pontes neu
Pontes neu Lektion 5 - Tandembogen -Adjektive und Nomen der 3. Dekl. KNG bestimmen

Pontes neu Lektion 5 - Adjektive und Nomen der 3. Dekl. verbinden

Latein  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  28 KB
Adjektive, Lektion 5, Pontes neu
Pontes neu Lektion 5 - Adjektive und Nomen der 3. Dekl. verbinden
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht

Freie Waldorfschule Lippe-Detmold   32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie

Arbeitsblatt Figurenkonstellation "Der Trafikant"

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  44 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Beziehungen, Der Trafikant, Figurenkonstellation

Vergleichende Analyse von literarischen Texten (Aufgabenart II C) Hiob und Kleiner Mann - was nun?

Deutsch  Kl. 13 GK,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  43 KB
Arbeitszeit: 155 min
, Hans Fallada, Joseph Roth, Romanvergleich, Vergleichende Analyse von literarischen Texten Hiob - Kleiner Mann - was nun?
Vergleichende Analyse von literarischen Texten (Aufgabenart II C) Text 1: Auszug aus Joseph Roth, „Hiob. Roman eines einfachen Mannes“, S. 87f. (Kapitel IX) und Romanschluss: Hans Fallada, „Kleiner Mann - was nun?"

Selbstständige Erkundung Flächeninhalt Parallelogramm

Mathematik  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  178 KB
Fläche Flächeninhalt Parallelogramm

SA zu passivem und aktivem Bew.apparat + opt Bschleunigungsweg

Sport Additum  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  33 KB
Arbeitszeit: 60 min
Energiestoffwechsel des Muskels, Mechanik der Muskelkontraktion, mikro- und makroskopischer Aufbau des Skelettmuskels, Gelenke, Haften, Skelett,

SA zu quadrat. Funktionen und Gleichungen

Mathematik  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Bayern  280 KB
Arbeitszeit: 45 min
Scheitelpunkt, Quadratfunktion, Parabel, Graph, Funktionsgleichung, Definitionsmenge, Scheitelform, Quadratische Ergänzung, Lösungsformel,
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)

Freie Schule Rerik   18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
 155408 Unterrichtsmaterialien