Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Argumentation, E-Mail, Konjunktion
Die SuS sollen in Anschluss an eine E-Mail eine Argumentation zu der Frage "Sollen Pausen abgeschafft werden?", verfassen. Zudem sollen sie Sätze durch treffende Konjunktionen verbinden.
, Argumentation, E-Mail, Konjunktion
Die SuS sollen in Anschluss an eine E-Mail eine Argumentation zu der Frage "Sollen Pausen abgeschafft werden?", verfassen. Zudem sollen sie Sätze durch treffende Konjunktionen verbinden.
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
21 KB
3. Deklination i-Stämme, 3. Deklination, 3. Deklination neutra, a/o Deklination, AcI, Übersetzung zusammenhängender Texteinheiten
Lehrplan Plus, Fragen zu Text "Flucht aus Pompeji", Deklinationen, Konjugationen, ACI, Textanalyse
Lehrplan Plus, Fragen zu Text "Flucht aus Pompeji", Deklinationen, Konjugationen, ACI, Textanalyse
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
533 KB
533 KB
Methode: Lernzirkel - Arbeitszeit: 40 min
Azofarbstoffe, Azokupplung, Diazotierung, Farbigkeit von Verbindungen, Farbstoffe
Lernzirkel zur Zusammenfassung und Wiederholung wesentlicher Aspekte der Chemie der Farbstoffe
Azofarbstoffe, Azokupplung, Diazotierung, Farbigkeit von Verbindungen, Farbstoffe
Lernzirkel zur Zusammenfassung und Wiederholung wesentlicher Aspekte der Chemie der Farbstoffe
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
99 KB
99 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Deutschland nach 1945, Deutschland nach dem Kriegsende 1945, Marshallplan, Nachkriegsdeutschland, Shdanow
Eine Klassenarbeit über die politische Situation im Nachkriegsdeutschland. Gefordert ist Anforderungsbereich I - III. Die SuS sollen zuerst historische Kenntnisse beweisen, dann eine quellenkritische Einleitung verfassen und den Inhalt deuten.
, Deutschland nach 1945, Deutschland nach dem Kriegsende 1945, Marshallplan, Nachkriegsdeutschland, Shdanow
Eine Klassenarbeit über die politische Situation im Nachkriegsdeutschland. Gefordert ist Anforderungsbereich I - III. Die SuS sollen zuerst historische Kenntnisse beweisen, dann eine quellenkritische Einleitung verfassen und den Inhalt deuten.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
90 KB
90 KB
Bericht W-Fragen beantworten strukturieren
Die Schüler schreiben einen Bericht basierend auf mündlichen Aussagen
Die Schüler schreiben einen Bericht basierend auf mündlichen Aussagen
Anzeige lehrer.biz
Lehrer (m/w/d) für Physik (Klasse 11 - 13)
Montessori Bildungshaus Hannover gGmbH 30173 Hannover
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,22 MB
1,22 MB
Bildergeschichten, Comic, Deutsch
Lehrprobe Die S*S erschließen die Bildergeschichte ‚Der verlorene Sohn‘, indem sie die innere Handlung des Vaters deuten.
Lehrprobe Die S*S erschließen die Bildergeschichte ‚Der verlorene Sohn‘, indem sie die innere Handlung des Vaters deuten.
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Terme, Vielecke
Einfache Termumformungen (Klammern, Punkt-vor-Strich-Regel) sowie besondere Dreiecke und Vierecke
Einfache Termumformungen (Klammern, Punkt-vor-Strich-Regel) sowie besondere Dreiecke und Vierecke
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
51 KB
51 KB
Satire
allgemeine Einführung in den Begriff der Satire
allgemeine Einführung in den Begriff der Satire
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,44 MB
4,44 MB
Methode: Förderung der interkulturellen Kompetenz - Arbeitszeit: 45 min
, Interkulturelle Kompetenz, Lateinamerika, ninos de la calle, Spanisch, Straßenkinder, testimonio
Lehrprobe Förderung der interkulturellen Kompetenz - Vergleich zwischen einem lateinamerikanischen Straßenkind und einem Schulkind aus Deutschland anhand eines Testimonios
, Interkulturelle Kompetenz, Lateinamerika, ninos de la calle, Spanisch, Straßenkinder, testimonio
Lehrprobe Förderung der interkulturellen Kompetenz - Vergleich zwischen einem lateinamerikanischen Straßenkind und einem Schulkind aus Deutschland anhand eines Testimonios
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
226 KB
226 KB
Methode: Erkundung - Arbeitszeit: 45 min
, 2. Ableitung, Extremstellen, hinreichende Bedingung, induktive Erarbeitung
, 2. Ableitung, Extremstellen, hinreichende Bedingung, induktive Erarbeitung
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Wirtschaftsfächer und Praktikumsbetreuung
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Wirtschaft
Fächer: Wirtschaft
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
29 KB
Arbeitszeit: 180 min
Epochenmotive, Expressionismus, Erörterung anhand eines Sachtextes, Erörterung in freier Form, Epische Kurzformen, Lyrik, Roman, Franz Kafka, Parabel
Anlehnung an Epoche der Jahrhundertwende: Großstadtlyrik mit Gedichtvergleich, Kafka mot poetologischer Aufgabe (literarische Interpretation); Sachtext mit Erörterung oder Kommentar
Epochenmotive, Expressionismus, Erörterung anhand eines Sachtextes, Erörterung in freier Form, Epische Kurzformen, Lyrik, Roman, Franz Kafka, Parabel
Anlehnung an Epoche der Jahrhundertwende: Großstadtlyrik mit Gedichtvergleich, Kafka mot poetologischer Aufgabe (literarische Interpretation); Sachtext mit Erörterung oder Kommentar
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
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Analysis, Anwendungsaufgabe, Funktionsuntersuchung
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Methode: Präsentatonen, Hörverstehen
, Green Line 4, Pacific Northwest, Presentations, USA
In Erweiterung der Unit 4 Green Line 4 sollen die SuS kurze Präsentationen zu einigen Aspekten der Region "Pacific Northwest" vorbereiten und kleine Listening Comprehension Aufgaben für ihre MitschülerInnen stellen.
, Green Line 4, Pacific Northwest, Presentations, USA
In Erweiterung der Unit 4 Green Line 4 sollen die SuS kurze Präsentationen zu einigen Aspekten der Region "Pacific Northwest" vorbereiten und kleine Listening Comprehension Aufgaben für ihre MitschülerInnen stellen.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Methode: Newspaperanalyse + Hörverstehen - Arbeitszeit: 90 min
, british, Britishness, Multicultural Britain
Analyse eines Zeitungsartikels (Zusammenfassung, Analyse, letter to the editor/comment) + Hörverstehen zum Thema Britishness.
, british, Britishness, Multicultural Britain
Analyse eines Zeitungsartikels (Zusammenfassung, Analyse, letter to the editor/comment) + Hörverstehen zum Thema Britishness.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
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Drama Goethe Faust I, Faust I, Goethes Faust
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Lehrkraft (m/w/d) für Biologie und/oder Chemie
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
138 KB
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Adjektive, Steigerung der Adjektive, Vergleichen
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Karl Popper, Klausur EF, René Descartes, Tier Mensch Vergleich, tierische Sprache
Klausur Tier Mensch Vergleich Karl Popper: Tierische und menschliche Sprache (1993) Vergleich zu Descartes
, Karl Popper, Klausur EF, René Descartes, Tier Mensch Vergleich, tierische Sprache
Klausur Tier Mensch Vergleich Karl Popper: Tierische und menschliche Sprache (1993) Vergleich zu Descartes
Klausur Ethik eine Ethik für alle Kulturen? Bertrand Russell: Andere Länder und Zeiten – andere Sitt
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
64 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Andere Länder andere Sitten, Bertrand Russell, Ethik, Feyerabend, Kulturrelativismus, Spaemann, Universalismus
Klausur Ethik eine Ethik für alle Kulturen? Bertrand Russell: Andere Länder und Zeiten – andere Sitten (1954) Vergleich zu Feyerabend oder Spaemann
, Andere Länder andere Sitten, Bertrand Russell, Ethik, Feyerabend, Kulturrelativismus, Spaemann, Universalismus
Klausur Ethik eine Ethik für alle Kulturen? Bertrand Russell: Andere Länder und Zeiten – andere Sitten (1954) Vergleich zu Feyerabend oder Spaemann
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,50 MB
5,50 MB
Lesetagebuch, Tschick
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Dramentheorie, Geschlossenes Drama, Offenes Drama, Woyzeck
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik