Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
103 KB
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Machtausbau 1933/34, Nationalsozialismus, Niedergang 1930 - 33
Machtübergabe, Machtergreifung, Machtübernahme?
Machtübergabe, Machtergreifung, Machtübernahme?
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
626 KB
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Weimarer Republik, Präsidialkabinette, Niedergang 1930 - 33
Lehrprobe Der Unterrichtsbesuch wurde mit 2 bewertet, Kritik: 2 Karten pro Schüler zur Darstellung der eigenen Meinung + Karten für Historiker, um deren Urteil einordnen zu können. Klarere Trennung von Sach- und Werturteil!
Lehrprobe Der Unterrichtsbesuch wurde mit 2 bewertet, Kritik: 2 Karten pro Schüler zur Darstellung der eigenen Meinung + Karten für Historiker, um deren Urteil einordnen zu können. Klarere Trennung von Sach- und Werturteil!
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,59 MB
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Judenverfolgung
Lehrprobe Hoffnung durch Entrechtung? – Eine multiperspektivische Bewertung der emotionalen Reaktionen auf die „Nürnberger Rassegesetze“ vom 15.September 1935 als Beispiel für gesellschaftliche Reaktionen auf Unterdrückung.
Lehrprobe Hoffnung durch Entrechtung? – Eine multiperspektivische Bewertung der emotionalen Reaktionen auf die „Nürnberger Rassegesetze“ vom 15.September 1935 als Beispiel für gesellschaftliche Reaktionen auf Unterdrückung.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
34 KB
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Nationalsozialismus, Rassenpolitik
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
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Soziale Frage
Alfred Krupp, Rede "An meine Angehörigen" (1877). Mit Erwartungshorizont und zweitem Prüfungsteil.
Alfred Krupp, Rede "An meine Angehörigen" (1877). Mit Erwartungshorizont und zweitem Prüfungsteil.
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
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Revolution 1848/49
Rede Friedrich Eberts 1923 zum Jahrestag der Eröffnungs des Parlamentes in der Paulskirche. Mit Erwartungshorizont und zweitem Prüfungsteil.
Rede Friedrich Eberts 1923 zum Jahrestag der Eröffnungs des Parlamentes in der Paulskirche. Mit Erwartungshorizont und zweitem Prüfungsteil.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
446 KB
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Faschismus
Lehrprobe UB zur Weimarer Demokratie
Lehrprobe UB zur Weimarer Demokratie
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen
190 KB
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Machtergreifung und Machtübernahme 1933
Prüfungsaufgabe mündl. Prüfung zum Lernbereich 2 des Lehrplanes Sachsen "Demokratie und Diktatur – Anspruch und Wirklichkeit von Gesellschaftsmodellen in der ersten Hälfte des 20. Jahrhundert" zum Thema Machtergreifung der NS
Prüfungsaufgabe mündl. Prüfung zum Lernbereich 2 des Lehrplanes Sachsen "Demokratie und Diktatur – Anspruch und Wirklichkeit von Gesellschaftsmodellen in der ersten Hälfte des 20. Jahrhundert" zum Thema Machtergreifung der NS
Geschichts- und Erinnerungskultur Mythen Instrumentalisierung des Gründungsmythos Arminius durch die
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
849 KB
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NS-Ideologie
Lehrprobe Geschichts- und Erinnerungskultur - Mythen Instrumentalisierung des Gründungsmythos Arminius durch die Nationalsozialisten - bemängelt wurde v.a. die zweite Schwerpunktsetzung in der VT -> besser mit den erarbeiteten Schaubildern weiterarbeiten -
Lehrprobe Geschichts- und Erinnerungskultur - Mythen Instrumentalisierung des Gründungsmythos Arminius durch die Nationalsozialisten - bemängelt wurde v.a. die zweite Schwerpunktsetzung in der VT -> besser mit den erarbeiteten Schaubildern weiterarbeiten -
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,28 MB
1,28 MB
NS-Ideologie, Machtausbau 1933/34
Lehrprobe Filmanalyse zu dem NS-Propagandafilm "Hitlerjunge Quex"
Lehrprobe Filmanalyse zu dem NS-Propagandafilm "Hitlerjunge Quex"
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
1,41 MB
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Faschismus, NS-Ideologie, Nationalsozialismus, Rassenpolitik, Rassenlehre
Lehrprobe Euthanasie / Widerstand / Bischof von Galen / Kriegsbefürworter und Euthanasiegegner
Lehrprobe Euthanasie / Widerstand / Bischof von Galen / Kriegsbefürworter und Euthanasiegegner
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Dolchstoßlegende, Niedergang 1930 - 33, Präsidialkabinette, Weimarer Republik, Weimarer Verfassung
Klausur: Das Scheitern der Weimarer Republik Schwerpunkte: geschichtswissenschaftliche Erklärungsansätze für das Scheitern der Weimarer Republik, Von der Phase der relativen Stabilisierung (Fokus: Außenpolitik Stresemanns) bis zur Auflösungsphase
Klausur: Das Scheitern der Weimarer Republik Schwerpunkte: geschichtswissenschaftliche Erklärungsansätze für das Scheitern der Weimarer Republik, Von der Phase der relativen Stabilisierung (Fokus: Außenpolitik Stresemanns) bis zur Auflösungsphase
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
612 KB
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Arbeitsblatt für eine arbeitsteilige Erarbeitung des kirchlichen Widerstandes im NS
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
385 KB
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Widerstand
Lehrprobe Examensstunde mit 1,5 zum Thema: Das Attentat vom 20. Juli 1944 als bedeutendster Umsturzversuch des militärischen Widerstandes - Symbol des deutschen Widerstandes?
Lehrprobe Examensstunde mit 1,5 zum Thema: Das Attentat vom 20. Juli 1944 als bedeutendster Umsturzversuch des militärischen Widerstandes - Symbol des deutschen Widerstandes?
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
31 KB
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NS-Ideologie, Nationalsozialismus
Dreischrittige Klausur zu den außenpolitischen Zielen der NS, den außenpolitischen Maßnahmen und dem Widerstand im Dritten Reich mit aktuellem Bezug.
Dreischrittige Klausur zu den außenpolitischen Zielen der NS, den außenpolitischen Maßnahmen und dem Widerstand im Dritten Reich mit aktuellem Bezug.
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Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
26 KB
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Machtausbau 1933/34
Dreischrittige Klausur zur NS-Machtergreifung (Textquelle). Hitler spricht in der Quelle auf dem Parteitag 1934 über die NS-Revolution.
Dreischrittige Klausur zur NS-Machtergreifung (Textquelle). Hitler spricht in der Quelle auf dem Parteitag 1934 über die NS-Revolution.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
19 KB
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Nationalsozialismus, Machtausbau 1933/34, Hitler, NS-Machtmittel
Die Klausur hat den Deutschen Widerstand zum Thema. Es werden alle Kompetenzen abgeprüft.
Die Klausur hat den Deutschen Widerstand zum Thema. Es werden alle Kompetenzen abgeprüft.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
507 KB
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Machtausbau 1933/34, Präsidialkabinette, Weimarer Republik, Weimarer Verfassung, Weltwirtschaftskrise, Hitler, Faschismus
NS-Diktatur, Historikertext, Begründung für den Sieg des Faschismus
NS-Diktatur, Historikertext, Begründung für den Sieg des Faschismus
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Antisemitismus, Hitler, Judenverfolgung, Machtausbau 1933/34, Nationalsozialismus, Niedergang 1930 - 33, NS-Ideologie, Rassenpolitik
Darstellung von Erdmann zur Machtübernahme (Stichwort: Zähmung durch Konservative) und zur Rassenpolitik
Darstellung von Erdmann zur Machtübernahme (Stichwort: Zähmung durch Konservative) und zur Rassenpolitik
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,49 MB
1,49 MB
Faschismus, Antisemitismus, Hitler, Führerprinzip, Nationalsozialismus, NS-Ideologie, Rassenlehre, Niedergang 1930 - 33, Judenverfolgung, Machtergreifung und Machtübernahme 1933,
Lehrprobe Gelungene Doppelstunde beim Unterrichtsbesuch im 12er (Q2) Leistungskurs zur NS-Propaganda am Beispiel des antisemitischen Spielfilmes "Jud Süß". NS-Ideologie und Propaganda,Antisemitismus, Spielfilmanalyse.
Lehrprobe Gelungene Doppelstunde beim Unterrichtsbesuch im 12er (Q2) Leistungskurs zur NS-Propaganda am Beispiel des antisemitischen Spielfilmes "Jud Süß". NS-Ideologie und Propaganda,Antisemitismus, Spielfilmanalyse.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
