Unterrichtsmaterial: Liste
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Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
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Adorno, Aufklärung, Auschwitz, Handlungsanweisungen, Nationalsozialismus, pädagogische konsequenzen
Lehrprobe Der zweite UB im Fach Pädagogik zur Erziehung nach Auschwitz" und den pädagogischen Folgen von Adornos Forderungen. Ist gut gelaufen du lässt sich ohne weiteres so anwenden.
Lehrprobe Der zweite UB im Fach Pädagogik zur Erziehung nach Auschwitz" und den pädagogischen Folgen von Adornos Forderungen. Ist gut gelaufen du lässt sich ohne weiteres so anwenden.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
725 KB
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Freud, psyhchischer Apparat
Wo „ES“ war soll „ICH“ werden – Erarbeitung der drei Instanzen der Persönlichkeit des psychischen Apparats nach Sigmund Freud als Grundlage der Beschreibung von menschlichen Verhaltensweisen mit Hilfe von Rollenspielen.
Wo „ES“ war soll „ICH“ werden – Erarbeitung der drei Instanzen der Persönlichkeit des psychischen Apparats nach Sigmund Freud als Grundlage der Beschreibung von menschlichen Verhaltensweisen mit Hilfe von Rollenspielen.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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NS-Erziehung
NS-Erziehung; Rede Schulminister
NS-Erziehung; Rede Schulminister
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
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NS-Erziehung
NS-Erziehung
NS-Erziehung
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
499 KB
499 KB
4. Maxime, Hurrelmann, Integration und Individuation
Lehrprobe 3. bewerteter Unterrichtsentwurf zu Hurrelmanns 4.Maxime
Lehrprobe 3. bewerteter Unterrichtsentwurf zu Hurrelmanns 4.Maxime
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
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Stierlin, Systemik, Systemkräfte, Unterindividuation, Überindividuation
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu Stierlins Systemkräften in Familien; gezeigt in einem LK
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu Stierlins Systemkräften in Familien; gezeigt in einem LK
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
135 KB
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Systemische Sicht, Systemische Therapie, Zirkuläres Fragen
Lehrprobe Entwurf und Durchführung wurden mit 2,0 bewertet. Verbesserungswürdig sind Anwendung und Transfer, z.B. durch Verwendung einer konkreten Beispielsituation.
Lehrprobe Entwurf und Durchführung wurden mit 2,0 bewertet. Verbesserungswürdig sind Anwendung und Transfer, z.B. durch Verwendung einer konkreten Beispielsituation.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
339 KB
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Pädagogik Piaget Gruppenarbeit
In dem vorliegenden Arbeitsblatt wird Piaget und seine Ausführungen zur Gruppenarbeit dargestellt sowie passende Arbeitsaufträge vorgestellt.
In dem vorliegenden Arbeitsblatt wird Piaget und seine Ausführungen zur Gruppenarbeit dargestellt sowie passende Arbeitsaufträge vorgestellt.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
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Amok, Amoklauf, Desintegrationstheorie, Emsdetten, Gewalt
Lehrprobe Amoklauf Emsdetten: Analyse von Dokumenten des Täters mit Hilfe der Desintegrationstheorie von Heitmeyer auf mögliche Ursachen der Tat
Lehrprobe Amoklauf Emsdetten: Analyse von Dokumenten des Täters mit Hilfe der Desintegrationstheorie von Heitmeyer auf mögliche Ursachen der Tat
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Aggression, Gewalt
Beim Dokument handelt es sich um eine Probe-/ Übungsklausur zum Gegenstand "Gewalt aus pädagogischer Perspektive". Kann auch als mündliche Prüfung eingesetzt werden. Voraussetzungen sind die klassischen Aggresionstheorien (Freud, Lorenz, Dollard, Bandura)
Beim Dokument handelt es sich um eine Probe-/ Übungsklausur zum Gegenstand "Gewalt aus pädagogischer Perspektive". Kann auch als mündliche Prüfung eingesetzt werden. Voraussetzungen sind die klassischen Aggresionstheorien (Freud, Lorenz, Dollard, Bandura)
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
182 KB
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Heitmeyer Individualisierung Desintegration
Lehrprobe Heitmeyer Theorie Individualisierung Gewaltentstehung Ursachen von Gewalt Wurde gut bewertet
Lehrprobe Heitmeyer Theorie Individualisierung Gewaltentstehung Ursachen von Gewalt Wurde gut bewertet
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
865 KB
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Entwicklungsmaterial, Montessori
Lehrprobe Die SuS haben Entwicklungsmaterial entworfen und kritisch bewertet.
Lehrprobe Die SuS haben Entwicklungsmaterial entworfen und kritisch bewertet.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
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Sozialisationstheorie
Lehrprobe Rollentheorie nach Dahrendorf
Lehrprobe Rollentheorie nach Dahrendorf
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
86 KB
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PISA, Schultheorie
Klausur zu Bildungschancen Vergleich 1960er und PISA heute, incl. EH
Klausur zu Bildungschancen Vergleich 1960er und PISA heute, incl. EH
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
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Erklärungsansätze zum Thema Gewalt
Lehrprobe UPP zum Thema „Was können wir tun?“ – Erarbeitung von Maßnahmen zur Prävention aggressiven Verhaltens auf Grundlage der Frustrations-Aggressions-Theorie nach Dollard und der Erweiterung nach Berkowitz und Nolting
Lehrprobe UPP zum Thema „Was können wir tun?“ – Erarbeitung von Maßnahmen zur Prävention aggressiven Verhaltens auf Grundlage der Frustrations-Aggressions-Theorie nach Dollard und der Erweiterung nach Berkowitz und Nolting
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Just Community Konzept nach Kohlberg
Moralerziehung nach Kohlberg, das Just Community Konzept
Moralerziehung nach Kohlberg, das Just Community Konzept
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Freud
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
525 KB
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Bruno Bettelheim, psychoanalytischen Bedeutung von Märchen, Sigmund Freud
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: „Und sie hatte das Gänschen genauso lieb wie du mich?“ – Vertiefung in die psycho-analytischen Bedeutung von Märchen an-hand der notwendigen Merkmale nach Bruno Bettelheim, am Beispiel eines von Bettys Therapeutin erzählten ...
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: „Und sie hatte das Gänschen genauso lieb wie du mich?“ – Vertiefung in die psycho-analytischen Bedeutung von Märchen an-hand der notwendigen Merkmale nach Bruno Bettelheim, am Beispiel eines von Bettys Therapeutin erzählten ...
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
245 KB
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Anna Freud, Freud, Handlungskonsequenzen, Psychoanalyse, Psychosexuelle Entwicklung
Lehrprobe 5. UB zur Beziehung zwischen Psychoanalyse und Pädagogik. Die SuS erarbeiten Handlungsempfehlungen für Erziehung in der oralen, analen und phallischen Phase und vergl. ihre Ergebnisse mit einem Vortrag Anna Freuds.
Lehrprobe 5. UB zur Beziehung zwischen Psychoanalyse und Pädagogik. Die SuS erarbeiten Handlungsempfehlungen für Erziehung in der oralen, analen und phallischen Phase und vergl. ihre Ergebnisse mit einem Vortrag Anna Freuds.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Erziehung im NS
Erziehung im Nationalsozialismus und Freuds Instanzenmodell
Erziehung im Nationalsozialismus und Freuds Instanzenmodell
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Glückliche und stabile Menschen gesucht!
Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik