Anwendung der vier Grundrechenarten, Anwendung der vier Grundrechenarten,Zahlenfolgen,Rechnen mit Größen, Der Zahlenraum bis 1000, Divisionsaufgaben, Grundrechenarten, Klassenarbeit Nr 1
Anwendung der vier Grundrechenarten, Anwendung der vier Grundrechenarten,Zahlenfolgen,Rechnen mit Größen, Der Zahlenraum bis 1000, Divisionsaufgaben, Grundrechenarten, Klassenarbeit Nr 1
Die SchülerInnen sollen durch das selbstständige Lösen einer ausgewählten Sachaufgabe in die Addition von Größen, durch Umwandlung in eine einheitliche Maßeinheit, eingeführt werden.
Addieren, Subtrahieren Zahlenmauern - Einführung und erste Erkundung
des operativen Übungsformates
zur Übung und Festigung von
Zusammenhängen und Beziehungen im Zahlenraum bis 20 und darüber hinaus.
Lehrprobe Wir lernen Zahlenraupen kennen - operatives Übungsformat zur Übung und Festigung von Zusammenhängen und Beziehungen im Zahlenraum bis 20 und darüber hinaus
Addieren, Subtrahieren Zahlenhäuser mit einer bestimmten Regel: im Dach wird die Summe im Keller die Differenz zweier Zahlen gebildet. Die Dach- un Kellerzahl ziehen um; so entsteht eine Häuserreihe. Entdeckendes Lernen. Struksturen und Zusammenhänge erkennen und verbalisieren.
Wirtschaft und Beruf Kl. 9, Hauptschule, Bayern
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Der Chef möchte bis Ende der Stunde Zahlen (den Gewinn) sehen. Mit Hilfe konkreter Zahlen in den Bereichen Kosten, Investitionen und Erträge berechnen die Schüler den Gewinn (Gewinn- und Verlustrechnung) der Firma und lernen so Teilbereiche des Rechnungsw
Größen, Addition & Subtraktion Tägliche Übung; Gruppenarbeit zwei Schüler; GruppeA und B; einer stellt die Aufgabe, der andere rechnet im Heft; der Aufgabensteller kontrolliert auf dem Aufgabenblatt des abgefragten Schülers und notiert richtig oder falsch; Fragesteller und Rechner wech
umwandeln und rechnen mit Größen, Addition & Subtraktion Tägliche Übung; Gruppenarbeit zwei Schüler; GruppeA und B; einer stellt die Aufgabe, der andere rechnet im Heft; der Aufgabensteller kontrolliert auf dem Aufgabenblatt des abgefragten Schülers und notiert richtig oder falsch; Fragesteller und Rechner wech