Ökosystem Lehrprobe Stunde zur Frage "Wer düngt den Wald". Zeitlich etwas knapp bemessen und für eine Doppelstunde geplant. Die SuS erstellen anhand von Infomaterial Schaubilder zum Ablauf der Remineralisierung durch Destruenten.
Sport Lehrprobe Eine besondere Unterrichtsvorbereitung zur Akrobatik.
Die Bildkarten im Anhang stammen von Eisenhofer-Kurz: Sport in der Grundschule sowie von Kruber/ Kikow: Übungskarten zur Freizeitakrobatik in Schule und Verein
Lehrprobe Die SuS überarbeiten ihre Fortsetzungsgeschichten im Rahmen einer Schreibkonferenz, um ihre Schrift- Sprachkompetenz zu erweitern. Dabei wenden sie erstens Regeln für die Organisation der Schreibkonferenz an: Arbeitskarte, Meldekarte, Lesekarte, Stoppsc...
Fantasiegeschichte Lehrprobe Angeregt durch das Vorlesen einer Gruselfortsetzungsgeschichte entwickeln die SuS eigene Schreibideen für das Ende der Geschichte, indem sie auf bereits erarbeitete Wortschatzkriterien, Wortschatzsammlungen und ihre Fantasie zurückgreifen.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,05 MB
Reichsgründung Lehrprobe Lehrprobe zur Frage, ob die Kaiserreichsverfassung fortschrittlich oder rückständig war. Methodenstunde zur Anleitung der Urteilsbildung. Der UB wurde mit 1 bewertet, im Kommentar fehlt allerdings die Sachanalyse.
City/Citybildung, Metropolisierung Lehrprobe Anfertigen einer Modellskizze der traditionellen orientalischen Stadt am Beispiel Damaskus durch Übertragung von Informationen aus kontinuierlichen und diskontinuierlichen Texten in arbeitsteiliger Partnerarbeit
Lehrprobe Als-ob-Strukturen im Sandmann: Als-ob-Philosophie von Hans Vaihinger; klar erkennbare sprach-literarische Mittel -> Lesen, Erschließen und
Bewerten literarischer Texte Sprache: Reflektieren über Sprache und Sprachgebrauch – Sprachbewusstsein
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um eine Lehrprobe zum Werk "Die persönlichen Werte" von René Magritte (eine aktive Auseinandersetzung in Form einer Collage) . Ich habe die Stunde erfolgreich in einer 4. Kl. durchgeführt.
Lehrprobe Die Sch. lernen die Arbeit mit der thematischen Karte kennen, indem sie durch eine Differenzierung die Karte unter verschiedenen Aspekten bearbeiten und präsentieren.
Verneinung, Fragen mit Fragewörtern, Aussagesatz Skript zur Verwendung von "have got/has got": Aussagesatz, Frage und Verneinung; Unterschied zum Vollverb "to have"
Allgemeinwissen, Atmosphäre, Klima, Wetter und Klima Aufgaben zu Wetter, Witterung und Klima, zur Zusammensetzung und zum Aufbau der Atmosphäre und zur Sonne als Motor des Wettergeschehens,
Witterung
Lehrprobe Analyse und Interpretation des Bildes „Arco“ von Albrecht Dürer mittels der kompositionellen Gestaltung von Form und Farbe sowie der Untersuchung zur Übereinstimmung von Bild und Motiv im Hinblick auf die Gestaltung einer individuellen Wirklichkeitssic...
Lehrprobe Lehrprobe aus dem Bereich der interkulturellen Kompetenz und etwas Sprechkompetenz. Die Schüler sollen lernen, sich mit der Metro in Paris zurechtzufinden. (Zuordnung Sehenswürdigkeiten - Metro-Stationen, QCM zum Metro-Fahren, Rollenspiel)