Unterrichtsmaterial: Liste
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Physik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
47 KB
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Arbeitszeit: 45 min
Generator, Induktion, Transformatoren, Elektromotor, Impulserhaltungssatz, Impuls
Generator, Induktion, Transformatoren, Elektromotor, Impulserhaltungssatz, Impuls
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
139 KB
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art et littérature, 2. Fremdsprache, argumenter
Découvertes 5 : unité 1, grammaire (le discours indirect et l’interrogation indirecte au passé, la négation avec ni..ni…ne), civilisation : Grenoble, compréhension et production écrite, voc.
Découvertes 5 : unité 1, grammaire (le discours indirect et l’interrogation indirecte au passé, la négation avec ni..ni…ne), civilisation : Grenoble, compréhension et production écrite, voc.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
350 KB
350 KB
CAE cambridge english, cover letter application
Die SuS ordnen die unten aufgelisteten Phrasen den einzelnen Abschnitten des Bewerbungsbriefes (Einleitung, Hauptteil, Schluss) zu. Floskeln zur Begrüßung ("Dear Sir oder Madam") und Verabschiedung ("Yours faithfully") sind hier nicht enthalten.
Die SuS ordnen die unten aufgelisteten Phrasen den einzelnen Abschnitten des Bewerbungsbriefes (Einleitung, Hauptteil, Schluss) zu. Floskeln zur Begrüßung ("Dear Sir oder Madam") und Verabschiedung ("Yours faithfully") sind hier nicht enthalten.
Fallanalyse Andreas in Verbindung mit Erziehungsstilen nach Lewin und Hurrelmann sowie Anthropologie
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
143 KB
143 KB
Arbeitszeit: 90 min
, analyse, EF, Erziehung, Erziehungsstile, Fall, Fallbeispiel, Hurrelmann, Lewin
Erste Aufgabe Faldarstellung, zweite Aufgabe Analyse in Verbindung mit Erziehungsstilen nach Lewin und Hurrelmann, dritte Aufgabe Vermeidung abweichendes Verhalten in Verbindung mit Anthropologie Erziehungsnotwendigkeit/-bedürftigkeit
, analyse, EF, Erziehung, Erziehungsstile, Fall, Fallbeispiel, Hurrelmann, Lewin
Erste Aufgabe Faldarstellung, zweite Aufgabe Analyse in Verbindung mit Erziehungsstilen nach Lewin und Hurrelmann, dritte Aufgabe Vermeidung abweichendes Verhalten in Verbindung mit Anthropologie Erziehungsnotwendigkeit/-bedürftigkeit
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
51 KB
51 KB
Kabale und Liebe
Klassenarbeit zu Kabale und Liebe, Szenenanalyse und Inhaltsanalyse sowie kurze Interpretation
Klassenarbeit zu Kabale und Liebe, Szenenanalyse und Inhaltsanalyse sowie kurze Interpretation
Anzeige lehrer.biz
Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
45 KB
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GFS, Handout
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
31 KB
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Gedichtinterpretation
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
20 KB
20 KB
rhetorische Figuren, Stilmittel, Test
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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coming of age
Analyse von den erzählerischen Werkzeugen im Buch "Coming of Age"
Analyse von den erzählerischen Werkzeugen im Buch "Coming of Age"
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Arbeitszeit: 25 min
, Drama, Dramatik
, Drama, Dramatik
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,14 MB
1,14 MB
Methode: Präsentationskompetenz- monologisches Sprechen - Arbeitszeit: 45 min
, Cartoons digital age, Gallery Walk Cartoon analysis, Mediazione- vom Deutschen (hören) ins Italienische (schreiben), monologisches sprechen, presentation of cartoons
Lehrprobe Die Lehrprobe wurde mit einer 3 bewertet. Der Feedbackbogen muss gekürzt und nur auf die presentation skills reduziert werden. Abschließend müssen die SuS Strategien benennen können, um ihr Präsentationsfähigkeit zu verbessern.
, Cartoons digital age, Gallery Walk Cartoon analysis, Mediazione- vom Deutschen (hören) ins Italienische (schreiben), monologisches sprechen, presentation of cartoons
Lehrprobe Die Lehrprobe wurde mit einer 3 bewertet. Der Feedbackbogen muss gekürzt und nur auf die presentation skills reduziert werden. Abschließend müssen die SuS Strategien benennen können, um ihr Präsentationsfähigkeit zu verbessern.
Türkisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
107 KB
107 KB
Epos Destan Troja Troya Destani
In dieser Klassenarbeit werden die Eigenschaften eines Epos abgefragt. Zudem müssen die S'uS kriteriengeleitet ein eigenes Epos schreiben.
In dieser Klassenarbeit werden die Eigenschaften eines Epos abgefragt. Zudem müssen die S'uS kriteriengeleitet ein eigenes Epos schreiben.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,00 MB
5,00 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Klausur EF
Comment Analyse Comprehension
, Klausur EF
Comment Analyse Comprehension
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
237 KB
237 KB
Dramenszenenanalyse, Klausurvorbereitung, Skript, Szenenanalyse
Hier habe ich ein Skript zur Vorbereitung auf eine Klausur erstellt, in der eine Szene oder ein Dialog in einem dramatischen Text untersucht werden soll, inklusive Formulierungshilfen, Zitationshinweisen und Fehlerwiederholung
Hier habe ich ein Skript zur Vorbereitung auf eine Klausur erstellt, in der eine Szene oder ein Dialog in einem dramatischen Text untersucht werden soll, inklusive Formulierungshilfen, Zitationshinweisen und Fehlerwiederholung
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
139 KB
139 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Direkte Demokratie, Volksentscheide
In der Stunde erarbeiten die SuS auf Basis ihres Spontanurteils (Vorausurteils) ein differenziertes Urteil über die Frage "Sollten wir Volksentscheide auf Bundesebene einführen?"
, Direkte Demokratie, Volksentscheide
In der Stunde erarbeiten die SuS auf Basis ihres Spontanurteils (Vorausurteils) ein differenziertes Urteil über die Frage "Sollten wir Volksentscheide auf Bundesebene einführen?"
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
80 KB
Entwicklung und Sozialisation, Sozialisationsinstanzen
Sozialisation, Instanzen und Verlauf
Sozialisation, Instanzen und Verlauf
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
31 KB
Formulierungshilfen, Kommunikationsanalyse, Kurzgeschichtenanalyse
Formulierungshilfen für die Analyse in Kurzgeschichten unter Berücksichtigung der Kommunikation
Formulierungshilfen für die Analyse in Kurzgeschichten unter Berücksichtigung der Kommunikation
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
140 KB
140 KB
Methode: Sprachmittlung, mediation
, mediation, Sprachmittlung
, mediation, Sprachmittlung
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
39 KB
fb
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
98 KB
98 KB
Streuselschnecke
Lehrprobe Kurzgeschichte Streuselschnecke
Lehrprobe Kurzgeschichte Streuselschnecke
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
