Unterrichtsmaterial: Liste
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Russisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
299 KB
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Grammatikeinführung, Zahlen
Betriebswirtschaftslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
399 KB
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schuldengrenze
Lehrprobe
Lehrprobe
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
720 KB
720 KB
Amphibien, Axolotl, endemische Tiere, Sketchnotes, Wirbeltiere, Wirbeltierklassen
Nach der Recherche über Axolotl können die SuS das AB ausfüllen
Nach der Recherche über Axolotl können die SuS das AB ausfüllen
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
41 KB
non-fictional text, Reading Comprehension, Summary writing
Reading non-fictional text - Hurrican Katrina - writing a summary - New Orleans
Reading non-fictional text - Hurrican Katrina - writing a summary - New Orleans
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,48 MB
2,48 MB
Figurenanalyse, Mario und der Zauberer, Novelle, Thomas Mann
Lehrprobe Analyse der Figur Mario aus der Novelle "Mario und der Zauberer" anhand mehrere Textstellen. Ergebnisse werden auf einem Arbeitsblatt gesammelt. Bilder der dazugehörigen PowerPoint Folien sind auch dabei.
Lehrprobe Analyse der Figur Mario aus der Novelle "Mario und der Zauberer" anhand mehrere Textstellen. Ergebnisse werden auf einem Arbeitsblatt gesammelt. Bilder der dazugehörigen PowerPoint Folien sind auch dabei.
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Englisch-, Sport-, Mathematik-, Deutsch- und Biologielehrkräfte gesucht
Internat Solling 37603 Holzminden
Realschule, Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 50 min
Konjunktiv im Hauptsatz: Prohibitiv, Hortativ, Jussiv, Optativ, Gerundium, Gerundivum, Nero, Sokrates
Konjunktiv im Hauptsatz: Prohibitiv, Hortativ, Jussiv, Optativ, Gerundium, Gerundivum, Nero, Sokrates
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
41 KB
41 KB
Methode: Komparativ, Ablativus comparationis, Deponentia, nd-Formen, Prohibitiv - Arbeitszeit: 50 min
Deponentien, Deponentien der a-Konjugation, Deponentien der e-Konjugation,
griechische Mythologie
Deponentien, Deponentien der a-Konjugation, Deponentien der e-Konjugation,
griechische Mythologie
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,36 MB
6,36 MB
Agribusiness, Aquakultur
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
102 KB
102 KB
Charakterisierung, Hauptmann, Woyzeck
Ein Arbeitsblatt zur Charakterisierung und Einordnung der Nebenfigur des Hauptmannes in Büchners Woyzeck.
Ein Arbeitsblatt zur Charakterisierung und Einordnung der Nebenfigur des Hauptmannes in Büchners Woyzeck.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
24 KB
Methode: Arbeitsstunde; Stillarbeit
Dialog
Dialog
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Lehrer (m/w/d) für Physik (Klasse 11 - 13)
Montessori Bildungshaus Hannover gGmbH 30173 Hannover
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
44 KB
dados verbos en ar
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
376 KB
376 KB
Verbos en -ar
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
142 KB
142 KB
verbos en ar
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,67 MB
2,67 MB
Methode: Materialgestütztes Verfassen eines Textes - Arbeitszeit: 180 min
, Materialgestützt Seethaler Trafikant Rezension
Die SuS müssen eine Rezension zu dem Roman verfassen und dabei schwerpunktmäßig auf reale Bezüge eingehen und diese bewerten
, Materialgestützt Seethaler Trafikant Rezension
Die SuS müssen eine Rezension zu dem Roman verfassen und dabei schwerpunktmäßig auf reale Bezüge eingehen und diese bewerten
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
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Zitieren Löcher Sachar indirekt direkt
Die SuS wiederholen die Regeln der Zitierens, den Unterschied zwischen direkten und indirekten Zitaten, als Grundlage dienst das Buch Löcher
Die SuS wiederholen die Regeln der Zitierens, den Unterschied zwischen direkten und indirekten Zitaten, als Grundlage dienst das Buch Löcher
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik, Informatik, Physik
Mosaik-Campus Oberhavel 16515 Oranienburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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school holidays, Simple Past
Lehrprobe
Lehrprobe
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
104 KB
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Basketball
Von den grundlegenden Techniken hin zum Verteidigungsverhalten/ Angriffsverhalten
Von den grundlegenden Techniken hin zum Verteidigungsverhalten/ Angriffsverhalten
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
537 KB
537 KB
Arbeitszeit: 4 min
, Collage, Mensch, Proportionen, Skizzenbuch, Zeichnen
In der Einführungsstunde sollen die Proportionen des Menschen mithilfe eines Schülermodells kennengelernt werden. Des Weiteren werden weitere Techniken erarbeitet, wie z.B. die Collage. Mappe mit verschiedenen Techniken und Zeichnungen erstellen
, Collage, Mensch, Proportionen, Skizzenbuch, Zeichnen
In der Einführungsstunde sollen die Proportionen des Menschen mithilfe eines Schülermodells kennengelernt werden. Des Weiteren werden weitere Techniken erarbeitet, wie z.B. die Collage. Mappe mit verschiedenen Techniken und Zeichnungen erstellen
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,36 MB
1,36 MB
Methode: Video - Arbeitszeit: 1 min
, Einführungsphase, Linolschnitt, Vorgangsbeschreibung
Hier wird gemeinsam ein Video geschaut, dass eine Einführung gibt in die Arbeitsweise mit dem Linolwerkzeug, sowie Beispielen aus der Kunst als Einführung in das Thema
, Einführungsphase, Linolschnitt, Vorgangsbeschreibung
Hier wird gemeinsam ein Video geschaut, dass eine Einführung gibt in die Arbeitsweise mit dem Linolwerkzeug, sowie Beispielen aus der Kunst als Einführung in das Thema
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
601 KB
601 KB
Methode: Muster verwenden - den eigenen Namen in Form von Mustern darstellen - Arbeitszeit: 4 min
, Linie und Form, Muster und Strukturen, Namen zeichnen
- den Namen schreiben unter Verwendung von Mustern
, Linie und Form, Muster und Strukturen, Namen zeichnen
- den Namen schreiben unter Verwendung von Mustern
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Grundschullehrer/in
International School of Neustadt GmbH 67433 Neustadt an der Weinstrasse
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
