Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
2,05 MB
2,05 MB
Formen der Landnutzung, Immerfeuchte Tropen
Lehrprobe Examensentwurf
Lehrprobe Examensentwurf
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
1,71 MB
1,71 MB
Methode: Podiumsdiskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Raumordnung Podiumsdiskussion Gigafactory Grünheide Tesla Elon Musk
Die SuS sollen eine Podiumsdiskussion zum oben genanntne Thema durchführen und auf diesem Wege herausfinden, ob das Großprojekt Gigafactory Grünheide sozial, ökologisch und/oder ökonimisch ist, (nachhaltig).
, Raumordnung Podiumsdiskussion Gigafactory Grünheide Tesla Elon Musk
Die SuS sollen eine Podiumsdiskussion zum oben genanntne Thema durchführen und auf diesem Wege herausfinden, ob das Großprojekt Gigafactory Grünheide sozial, ökologisch und/oder ökonimisch ist, (nachhaltig).
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,51 MB
4,51 MB
Methode: Bewertungsstunde mithilfe der Argumentationswippe - Arbeitszeit: 45 min
, Bewertung, Golftourismus, Mallorca, Nachhaltigkeit, Residenzialtourismus
Lehrprobe Golf- und Residenzialourismus als nachhaltige Alternative zum Massentourismus am Beispiel Mallorcas
, Bewertung, Golftourismus, Mallorca, Nachhaltigkeit, Residenzialtourismus
Lehrprobe Golf- und Residenzialourismus als nachhaltige Alternative zum Massentourismus am Beispiel Mallorcas
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
956 KB
956 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Afrika, Lagos, Landwirtschaft, Massentourismus, Stadt, Tourismus
MÜndliche Abiturprüfung (30min Vorbereitungszeit), 1. Prüfungsteil (Präsentation), 2. Prüfungsteil (Fragen zu Inhalten der Q-Phase), Inkl. EWH
, Afrika, Lagos, Landwirtschaft, Massentourismus, Stadt, Tourismus
MÜndliche Abiturprüfung (30min Vorbereitungszeit), 1. Prüfungsteil (Präsentation), 2. Prüfungsteil (Fragen zu Inhalten der Q-Phase), Inkl. EWH
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
569 KB
569 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Agrobusiness, Erdkunde, Globalisierung, mündliche Abiturprüfung, Tourismus
Mündliche Abiturprüfung (30min Vorbereitungszeit) Prüfungsteil 1 (Vortrag) und Prüfungsteil 2 (Fragen zu Inhalten der Q-Phase) inkl. EWH
, Agrobusiness, Erdkunde, Globalisierung, mündliche Abiturprüfung, Tourismus
Mündliche Abiturprüfung (30min Vorbereitungszeit) Prüfungsteil 1 (Vortrag) und Prüfungsteil 2 (Fragen zu Inhalten der Q-Phase) inkl. EWH
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
282 KB
282 KB
Methode: Gruppenpuzzle
, feedlots, Rindermast, USA
Gruppenpuzzle zum Thema Feedlots (Ökologie, Ökonomie, Tierschutz) Bilder wurden entfernt, aber sind über die Quellenangaben zu finden.
, feedlots, Rindermast, USA
Gruppenpuzzle zum Thema Feedlots (Ökologie, Ökonomie, Tierschutz) Bilder wurden entfernt, aber sind über die Quellenangaben zu finden.
Gemeinsame Agrarpolitik (GAP): Im Spannungsfeld zwischen industrieller und ökologischer Landwirtscha
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
0,99 MB
0,99 MB
Methode: Meinungsstrahl - Arbeitszeit: 45 min
, Agrarpolitik, Bauernproteste, EU, Europäische Union, GAP, GAP Agrarpolitik EU Europäische Union Bauernproteste, GAP- gemeinsame Agrarpolitik
Lehrprobe Gemeinsame Agrarpolitik (GAP): Im Spannungsfeld zwischen industrieller und ökologischer Landwirtschaft/Subventionierung
, Agrarpolitik, Bauernproteste, EU, Europäische Union, GAP, GAP Agrarpolitik EU Europäische Union Bauernproteste, GAP- gemeinsame Agrarpolitik
Lehrprobe Gemeinsame Agrarpolitik (GAP): Im Spannungsfeld zwischen industrieller und ökologischer Landwirtschaft/Subventionierung
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
5,07 MB
5,07 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Nachhaltigkeit, Ressourcen, Subsahara-Afrika
Lehrprobe Lehrprobe inklusive aller Materialien und antizipierten Schülerbeiträgen
, Nachhaltigkeit, Ressourcen, Subsahara-Afrika
Lehrprobe Lehrprobe inklusive aller Materialien und antizipierten Schülerbeiträgen
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
3,25 MB
3,25 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Bewertung, Entwicklungschance, Entwicklungsländer, Erdkunde, Examensprobe, Globale Disparitäten, Landgrabbing, Meinungen, Wertequadrat, Äthiopien
Lehrprobe Bewertung einer nachhaltigen Entwicklung am Fallbeispiel Äthiopien.“
, Bewertung, Entwicklungschance, Entwicklungsländer, Erdkunde, Examensprobe, Globale Disparitäten, Landgrabbing, Meinungen, Wertequadrat, Äthiopien
Lehrprobe Bewertung einer nachhaltigen Entwicklung am Fallbeispiel Äthiopien.“
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bremen
1,13 MB
1,13 MB
Messestadt Riem, Nachhaltige Stadtplanung, Unterrichtsbesuch Geographie
„Ist die Messestadt Riem ein Musterbeispiel nachhaltiger Stadtplanung?“ - Die SuS bewerten ob es sich bei der Messestadt Riem um nachhaltige Stadtplanung handelt, indem sie in einem Schema zum Nachhaltigkeitsviereck Argumente darstellen.
„Ist die Messestadt Riem ein Musterbeispiel nachhaltiger Stadtplanung?“ - Die SuS bewerten ob es sich bei der Messestadt Riem um nachhaltige Stadtplanung handelt, indem sie in einem Schema zum Nachhaltigkeitsviereck Argumente darstellen.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,49 MB
1,49 MB
Methode: Mystery - Arbeitszeit: 45 min
, Brasilien, Fleischonsum, Landwirtschaft, Regenwald, Sojaanbau, Tropen
Lehrprobe In der Stunde sollen die SuS ein Bewusstsein dafür eintwickeln, wie sich unser Fleischkonsum in Deutschland auf die Sojaproduktion und somit auf die Ernährung und die Lebensbedingungen der Bevölkerung vor Ort auswirken.
, Brasilien, Fleischonsum, Landwirtschaft, Regenwald, Sojaanbau, Tropen
Lehrprobe In der Stunde sollen die SuS ein Bewusstsein dafür eintwickeln, wie sich unser Fleischkonsum in Deutschland auf die Sojaproduktion und somit auf die Ernährung und die Lebensbedingungen der Bevölkerung vor Ort auswirken.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,57 MB
3,57 MB
Bewässerungslandwirtschaft
Lehrprobe Erarbeitung der Bewässerungslandwirtschaft am Beispiel des Maisanbaus in Kansas als Auslöser tiefgreifender agrarstruktureller Veränderung für Ökologie, Ökonomie und Erörtrerung zukunftsfähiger Lösungsstrategien.
Lehrprobe Erarbeitung der Bewässerungslandwirtschaft am Beispiel des Maisanbaus in Kansas als Auslöser tiefgreifender agrarstruktureller Veränderung für Ökologie, Ökonomie und Erörtrerung zukunftsfähiger Lösungsstrategien.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,47 MB
1,47 MB
Ireland
Lehrprobe Rebirth of Detroit?! - Entsprechen die Revitalisierungsprojekte Detroits den Kriterien einer nachhaltigen Reurbanisierung? Zentrales
Lehrprobe Rebirth of Detroit?! - Entsprechen die Revitalisierungsprojekte Detroits den Kriterien einer nachhaltigen Reurbanisierung? Zentrales
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,20 MB
1,20 MB
Fremdenverkehr
Lehrprobe Prüfungslehrprobe zum Thema Tourismus in Garmisch-Partenkirchen (soziale, ökonomische, ökologische Folgen), Beurteilung von Entwicklungsmaßnahmen
Lehrprobe Prüfungslehrprobe zum Thema Tourismus in Garmisch-Partenkirchen (soziale, ökonomische, ökologische Folgen), Beurteilung von Entwicklungsmaßnahmen
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
848 KB
848 KB
Naturraum, Alpenraum, Deutschland, Fremdenverkehr
Lehrprobe 4. Unterrichtsbesuch zur Unterrichtsreihe "Dienstleistungen in ihrer Bedeutung für periphere und unterentwickelte Räume". Die Stunde stellt die Abschluss stunde einer Sequenz dar und ist für einen LK geeignet. Sie wurde mit gut plus bewertet.
Lehrprobe 4. Unterrichtsbesuch zur Unterrichtsreihe "Dienstleistungen in ihrer Bedeutung für periphere und unterentwickelte Räume". Die Stunde stellt die Abschluss stunde einer Sequenz dar und ist für einen LK geeignet. Sie wurde mit gut plus bewertet.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
87 KB
87 KB
Coltan - Handel in der DR Kongo;
4-stündige Klausur Erdkunde eA (LK) Kurs;
Strukturdaten und Textanalyse; Abb. und Graphiken sind dem Diercke Regionalatlas Subsaharisches Afrika zu entnehmen
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,12 MB
4,12 MB
Lehrprobe nachhaltige Stadtentwicklung, Curitiba, Stadtgeographie
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
257 KB
257 KB
Lehrprobe Ölpalmenanbau in den Tropen / Indonesien (Borneo)
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
138 KB
138 KB
Lehrprobe Tourismus in Entwicklungsländern – eine Chance für Kenia?
– Bewertung der ökonomischen und sozialen Auswirkungen des Tourismus für Kenia anhand einer gruppenarbeitsorientierten Erstellung eines Wertequadrats
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
271 KB
271 KB
Megacities, Metropolen, Segregation, Slumbildung, Suburbanisierung, Urbanisierung, Verstädterung