Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
313 KB
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Dharavi, Mumbai, Sanierung, Slum
Nach kurzem Videoimpuls (Slum for Sale), erarbeiten die SuS den Begriff Slum und beurteilen das Sanierungsvorhaben des Slums Dharavi.
Nach kurzem Videoimpuls (Slum for Sale), erarbeiten die SuS den Begriff Slum und beurteilen das Sanierungsvorhaben des Slums Dharavi.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
575 KB
575 KB
Arbeitsblatt, gut bewertet, Ideen, Klimazone, Sonneneinstrahlung, Temperatur
Gut bewerteter Unterrichtsentwurf in einer 8. Klasse.
Gut bewerteter Unterrichtsentwurf in einer 8. Klasse.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,62 MB
1,62 MB
Methode: Thinking Hats Kooperatives lernen - Arbeitszeit: 60 min
, Erdkunde bilingual, Sojaanbau, Thinking hats
Lehrprobe Jungle becomes animal feed - should we boycott soy and meat imports from Brazil to stop the deforestation of the tropical rainforest?
, Erdkunde bilingual, Sojaanbau, Thinking hats
Lehrprobe Jungle becomes animal feed - should we boycott soy and meat imports from Brazil to stop the deforestation of the tropical rainforest?
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
6,80 MB
6,80 MB
Methode: Lernen am Modell - Arbeitszeit: 45 min
, Armut und Reichtum, Hunger, Kenia, Kinderarbeit
Lehrprobe Die Stunde dient der Förderung des systemischen Denkens, wobei Nordkenia als Bezugsraum gewählt wurde.
, Armut und Reichtum, Hunger, Kenia, Kinderarbeit
Lehrprobe Die Stunde dient der Förderung des systemischen Denkens, wobei Nordkenia als Bezugsraum gewählt wurde.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
206 KB
206 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Statistiken, Diagramme
intelligentes Rätseln und Statistiken auswerten
, Statistiken, Diagramme
intelligentes Rätseln und Statistiken auswerten
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
216 KB
216 KB
Arbeitsmigration, Golfstaaten, Migration
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
ITC
Lehrprobe
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
838 KB
838 KB
Dubai
"Ein Fischerdorf wird Millionenstadt – Eine Erarbeitung ausgewählter Gründe für die Entwicklung eines Raums am Beispiel Dubai mithilfe unterschiedlicher Materialien."
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
52 KB
52 KB
Regenwald
Lehrprobe Kurzer Unterrichtsentwurf zum Thema Regenwald. Durchgeführt in der Klasse 8. Hat sich sehr gut bewährt für das Erkennen von Zusammenhängen. Die Texte wurden aus Urheberrechtsgründen entfernt.
Lehrprobe Kurzer Unterrichtsentwurf zum Thema Regenwald. Durchgeführt in der Klasse 8. Hat sich sehr gut bewährt für das Erkennen von Zusammenhängen. Die Texte wurden aus Urheberrechtsgründen entfernt.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
40 KB
40 KB
Desertifikation, Schwarzafrika, Savannen, Trockenzeit, Wüsten
Lehrprobe UB im Fach Erdkunde. Thema Desertifikation / Ursachen Folgen des Sahelsydroms
Lehrprobe UB im Fach Erdkunde. Thema Desertifikation / Ursachen Folgen des Sahelsydroms
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
41 KB
41 KB
Regenwald
Lehrprobe Gut bewerteter Unterrichtsentwurf zum Nährstoffkreislauf.
Lehrprobe Gut bewerteter Unterrichtsentwurf zum Nährstoffkreislauf.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
35 KB
35 KB
Schwarzafrika
Lehrprobe Wie werden Entwicklungsländer charkaterisiert?
Lehrprobe Wie werden Entwicklungsländer charkaterisiert?
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
7,03 MB
7,03 MB
Naturraum
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
1,01 MB
1,01 MB
Gruppenarbeit Orient/Islam,
Orient
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
489 KB
489 KB
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Hauptschule, Österreich
851 KB
851 KB
Afrika, Entwicklungsländer, Hunger, Hungernot, Mangelernährung, Welthunger
Dieses AB gibt einen kurzen Überblick über Hunger und Mangelernährung in der Welt.
Dieses AB gibt einen kurzen Überblick über Hunger und Mangelernährung in der Welt.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Hauptschule, Österreich
658 KB
658 KB
Afrika, Die Wüstenblume, FGM, Genitalverstümmelung
Dieses AB ist sowohl ein Informationsblatt als auch ein Arbeitsblatt zum Thema FGM --> Genitalverstümmelung. Ob dieses Thema mit der jeweiligen Klasse unterrichtet werden kann, muss jede Lehrperson selber entscheiden. Passender Film dazu: Die Wüstenblume
Dieses AB ist sowohl ein Informationsblatt als auch ein Arbeitsblatt zum Thema FGM --> Genitalverstümmelung. Ob dieses Thema mit der jeweiligen Klasse unterrichtet werden kann, muss jede Lehrperson selber entscheiden. Passender Film dazu: Die Wüstenblume
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
834 KB
834 KB
Desertifikation
Lehrprobe 3. UB in Erdkunde zum Thema Desertifikation. Dieser wurde trotz kleiner Schwächen in der Sicherung mit GUT bewertet.
Lehrprobe 3. UB in Erdkunde zum Thema Desertifikation. Dieser wurde trotz kleiner Schwächen in der Sicherung mit GUT bewertet.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,53 MB
1,53 MB
Entwicklungshilfe, Entwicklungsproblematik, Welthandel
Lehrprobe Eine Welt – ungleiche Welt? Bitterer Tee aus Kenia: Große Last auf kleinen Schultern – Erarbeitung der Ursachen und Folgen von Kinderarbeit am Beispiel der kenianischen Teeplantagen mithilfe eines Wirkungsschemas Der Ub wurde mit einer 2 bewertet.
Lehrprobe Eine Welt – ungleiche Welt? Bitterer Tee aus Kenia: Große Last auf kleinen Schultern – Erarbeitung der Ursachen und Folgen von Kinderarbeit am Beispiel der kenianischen Teeplantagen mithilfe eines Wirkungsschemas Der Ub wurde mit einer 2 bewertet.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,22 MB
1,22 MB
Gefahren für Regenwald, Regenwald, Naturraum Tropen
Lehrprobe Leben und Wirtschaften in verschiedenen Landschaftszonen: Die Tropischen Regenwälder Stundenthema: Podiumsdiskussion zu Frage „Tropenholzboykott: Ja oder Nein?“ Der UB wurde mit einer 2+ bewertet.
Lehrprobe Leben und Wirtschaften in verschiedenen Landschaftszonen: Die Tropischen Regenwälder Stundenthema: Podiumsdiskussion zu Frage „Tropenholzboykott: Ja oder Nein?“ Der UB wurde mit einer 2+ bewertet.