Unterrichtsmaterial: Liste
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Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
782 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Badminton, Problemorientierung, Taktik Spiel Modell, Vorhand-Überkopf-Clear
Lehrprobe Den Vorhand-Überkopf-Clear in seiner Grobform problemorientiert erarbeiten und als taktisches Mittel verstehen Neue Partner und wechselnde Gegner – Grundlegende Techniken und Taktiken vertiefen und vielfältig im Einzel und Doppel anwenden
, Badminton, Problemorientierung, Taktik Spiel Modell, Vorhand-Überkopf-Clear
Lehrprobe Den Vorhand-Überkopf-Clear in seiner Grobform problemorientiert erarbeiten und als taktisches Mittel verstehen Neue Partner und wechselnde Gegner – Grundlegende Techniken und Taktiken vertiefen und vielfältig im Einzel und Doppel anwenden
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
2,88 MB
2,88 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Basketball, Cut and Fill, Cut 'n Fill, Gruppentaktik, Mannschaftstaktik, Streeball, tactical games approach, Taktik, Taktik-Spielkonzept, Teaching Games for Understanding
Das Cut 'n Fill als mannschaftstaktische Maßnahme zur Wiederherstellung der Ausgangspositionen zum Aufbau eines neuen Angriffs im 3:3 Basketball. Damit lässt sich ein geordnetes Basketballspiel durchführen, in dem alle Spieler eingebunden sind.
, Basketball, Cut and Fill, Cut 'n Fill, Gruppentaktik, Mannschaftstaktik, Streeball, tactical games approach, Taktik, Taktik-Spielkonzept, Teaching Games for Understanding
Das Cut 'n Fill als mannschaftstaktische Maßnahme zur Wiederherstellung der Ausgangspositionen zum Aufbau eines neuen Angriffs im 3:3 Basketball. Damit lässt sich ein geordnetes Basketballspiel durchführen, in dem alle Spieler eingebunden sind.
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,43 MB
3,43 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Tanzen Gestaltungskriterium Zeit Jerusalema
Lehrprobe UPP zum Thema Tanz (Jerusalem) Gestaltungskriterium Zeit mit Arbeitsblatt für Gruppen und Arbeitskarten, mit 1,0 bewertet
, Tanzen Gestaltungskriterium Zeit Jerusalema
Lehrprobe UPP zum Thema Tanz (Jerusalem) Gestaltungskriterium Zeit mit Arbeitsblatt für Gruppen und Arbeitskarten, mit 1,0 bewertet
Vertiefung taktischer Fähigkeiten in den Grundsituationen Clear und Drop mit Hilfe von Peer-Feedback
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
4,46 MB
4,46 MB
Methode: Taktik-Spiel-Modell - Arbeitszeit: 45 min
, Badminton, Clear, Drop, gymnasium, Heterogenität, Klasse 11, peer feedback, Taktik, Taktik-Spiel-Modell
Lehrprobe Die SuS vertiefen die taktischen Fähigkeiten im Clear und Drop, indem sich aus dem Spiel heraus gegenseitig Feedback geben, in einer daraus resultierenden Übungsphase individuell üben und es im Spiel Wiederrum anwenden und festigen.
, Badminton, Clear, Drop, gymnasium, Heterogenität, Klasse 11, peer feedback, Taktik, Taktik-Spiel-Modell
Lehrprobe Die SuS vertiefen die taktischen Fähigkeiten im Clear und Drop, indem sich aus dem Spiel heraus gegenseitig Feedback geben, in einer daraus resultierenden Übungsphase individuell üben und es im Spiel Wiederrum anwenden und festigen.
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
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Badminton, Beobachtungsbogen, Individualtaktik, Schlagkartierung
Arbeitsblatt zur Schlagkartierung im Badmintoneinzel. Analyse des individualtaktischen Verhaltens im Badminton.
Arbeitsblatt zur Schlagkartierung im Badmintoneinzel. Analyse des individualtaktischen Verhaltens im Badminton.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
199 KB
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Methode: Taktik Spielkonzept - Arbeitszeit: 45 min
, Badminton Doppel
Lehrprobe
, Badminton Doppel
Lehrprobe
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
650 KB
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Smash
Lehrprobe
Lehrprobe
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
625 KB
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Methode: Think-Square-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Flag Football, Flagfootball, Flag-Football, Football
Lehrprobe Das Hauptziel der Stunde ist die eigenständige Entwicklung von Teamtaktiken (Offense und Defense), um das dem Flag Football vorgeschaltete Quarterback-Ball erfolgreicher gestalten zu können.
, Flag Football, Flagfootball, Flag-Football, Football
Lehrprobe Das Hauptziel der Stunde ist die eigenständige Entwicklung von Teamtaktiken (Offense und Defense), um das dem Flag Football vorgeschaltete Quarterback-Ball erfolgreicher gestalten zu können.
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
661 KB
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Badminton, Drop
Lehrprobe
Lehrprobe
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,86 MB
1,86 MB
Hochsprung Flop Partnerbeobachtung
Lehrprobe Partnerbeobachtung im Hochsprung Flop
Lehrprobe Partnerbeobachtung im Hochsprung Flop
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
434 KB
434 KB
Einführung Smash
Lehrprobe Vollentwurf Badminton Klasse 11 mit didaktischer und methodischer Überlegung, Kompetenzen, Förderschwerpunkten
Lehrprobe Vollentwurf Badminton Klasse 11 mit didaktischer und methodischer Überlegung, Kompetenzen, Förderschwerpunkten
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
137 KB
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Badminton, Beobachtungsbogen, Partnerfeedback, Sport, Vorhand-Überkopf-Clear
Beobachtungsbogen der Technikmerkmale des ÜK-Clears anhand der Bewegungsphasen nach Meinel/Schnabel
Beobachtungsbogen der Technikmerkmale des ÜK-Clears anhand der Bewegungsphasen nach Meinel/Schnabel
Einführung des VH-Überkopf-Clears Vom Drive zum Clear durch die gezielte Veränderung der Spielfeldgr
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
481 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Einführung des Vorhand- Überkopf-Clears
Lehrprobe Lehrprobe zum 3 Unterrichtsentwurf im Fach Sport, Themenbereich Badminton, Einführung des Vorhand-Überkopf-Clears mit didaktischer Überlegung und Arbeitsblättern
, Einführung des Vorhand- Überkopf-Clears
Lehrprobe Lehrprobe zum 3 Unterrichtsentwurf im Fach Sport, Themenbereich Badminton, Einführung des Vorhand-Überkopf-Clears mit didaktischer Überlegung und Arbeitsblättern
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
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Methode: "In wenigen Spielzügen zum Torabschluss!“ – Taktische Spielzüge unter Berücksichtigung verschiedener Angriffs- und Verteidigungssysteme, taktischer Grundformationen, sowie offizieller Futsalregeln. - Arbeitszeit: 90 min
, Futsal, Spielzüge, Taktik
Lehrprobe "In wenigen Spielzügen zum Torabschluss!“ – Taktische Spielzüge unter Berücksichtigung verschiedener Angriffs- und Verteidigungssysteme, taktischer Grundformationen, sowie offizieller Futsalregeln.
, Futsal, Spielzüge, Taktik
Lehrprobe "In wenigen Spielzügen zum Torabschluss!“ – Taktische Spielzüge unter Berücksichtigung verschiedener Angriffs- und Verteidigungssysteme, taktischer Grundformationen, sowie offizieller Futsalregeln.
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Methode: induktiv - Arbeitszeit: 90 min
, Hürdenlauf EF Oberstufe Biomechanik Armeinsatz Oberkörper, Hürdenlauf EF Schwungbein Nachziehbein Rhythmus
Die Schülerinnen und Schüler können die biomechanischen Prinzipien des Hürdenlaufs bezüglich der Funktion des Oberkörpers und Armeinsatzes hinsichtlich einer möglichst flachen Hürdenüberquerung erklären.
, Hürdenlauf EF Oberstufe Biomechanik Armeinsatz Oberkörper, Hürdenlauf EF Schwungbein Nachziehbein Rhythmus
Die Schülerinnen und Schüler können die biomechanischen Prinzipien des Hürdenlaufs bezüglich der Funktion des Oberkörpers und Armeinsatzes hinsichtlich einer möglichst flachen Hürdenüberquerung erklären.
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Fachlehrer (m) für Sport ab September gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Tae-Bo-Choreographien unter Berücksichtigung der Veränderung von ausgewählten Belalastungsnormativen
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
0,98 MB
Belastungsnormative, Choreographie, Tae Bo, UB Sport
Lehrprobe Kernanliegen der Stunde: Die SuS können Belastungsnormative als Steuerungsgröße im Ausdauertraining beschreiben und anwenden, indem sie in Gruppenarbeit ihre Tae-Bo-Choreographien mithilfe von selbst erarbeiteten Belastungsnormativen verändern
Lehrprobe Kernanliegen der Stunde: Die SuS können Belastungsnormative als Steuerungsgröße im Ausdauertraining beschreiben und anwenden, indem sie in Gruppenarbeit ihre Tae-Bo-Choreographien mithilfe von selbst erarbeiteten Belastungsnormativen verändern
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,92 MB
2,92 MB
Basketball, Klasse 11, Lehrprobe, pick and roll
Lehrprobe Lehrprobe Basketball: Einführung in das Pick&Roll Klassenstufe 11
Lehrprobe Lehrprobe Basketball: Einführung in das Pick&Roll Klassenstufe 11
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
852 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Gestaltungskriterium Raum, raum, Step-Aerobic, Umgestaltung, Weiterentwicklung
Lehrprobe Step advanced – Eigenständige Erarbeitung einer Step-Aerobic Choreographie in Kleingruppen unter besonderer Berücksichtigung der Gestaltungkriterien Formaler Aufbau, Raum, Zeit und Dynamik.
, Gestaltungskriterium Raum, raum, Step-Aerobic, Umgestaltung, Weiterentwicklung
Lehrprobe Step advanced – Eigenständige Erarbeitung einer Step-Aerobic Choreographie in Kleingruppen unter besonderer Berücksichtigung der Gestaltungkriterien Formaler Aufbau, Raum, Zeit und Dynamik.
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
5,16 MB
5,16 MB
Basketball Taktik Give and Go
Lehrprobe
Lehrprobe
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
420 KB
420 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Hochsprung, Kriterien, Schülerbeobachtungsbogen
Das Arbeitsblatt ermöglicht eine geegenseitige kriteriengeleitete Beobachtung der Hochsprungtechnik Fosbury Flop
, Hochsprung, Kriterien, Schülerbeobachtungsbogen
Das Arbeitsblatt ermöglicht eine geegenseitige kriteriengeleitete Beobachtung der Hochsprungtechnik Fosbury Flop
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
