Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
410 KB
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Ludwig XVI.
Lehrprobe „Ludwig muss sterben, damit das Vaterland leben kann" - Die Beurteilung der des Prozesses gegen Ludwig XVI. anhand der allgemeinen Erklärung der Menschenrechte
Lehrprobe „Ludwig muss sterben, damit das Vaterland leben kann" - Die Beurteilung der des Prozesses gegen Ludwig XVI. anhand der allgemeinen Erklärung der Menschenrechte
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
365 KB
365 KB
Canossa, Heinrich IV. Gregor VII:, Investiturstreit
Lehrprobe Eine quellenanalytische Auseinandersetzung mit der Darstellung des „Gangs nach Canossa“, um kri- tisches inhaltliches und methodisches Arbeiten mit Quellen grundlegend zu üben.
Lehrprobe Eine quellenanalytische Auseinandersetzung mit der Darstellung des „Gangs nach Canossa“, um kri- tisches inhaltliches und methodisches Arbeiten mit Quellen grundlegend zu üben.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
387 KB
387 KB
Investiturstreit
Lehrprobe Eine kritische Betrachtung geistlicher und weltlicher Herrschaftsansprüche in der christlichen Welt, anhand des Briefwechsels zwischen Heinrich IV. und Gregor VII.
Lehrprobe Eine kritische Betrachtung geistlicher und weltlicher Herrschaftsansprüche in der christlichen Welt, anhand des Briefwechsels zwischen Heinrich IV. und Gregor VII.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
810 KB
810 KB
Methode: Quellenarbeit mit Standbild als didaktische Reserve
, Fugger, Kaiser Karl V, Machtkampf
Lehrprobe
, Fugger, Kaiser Karl V, Machtkampf
Lehrprobe
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Quellenarten
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
178 KB
178 KB
Methode: Analyse einer Schriftquelle - Arbeitszeit: 90 min
, Menschenrechte und Französische Revolution
Die SuS analysieren die Stellungnahme des Studenten Ernst Bolmmann (1794) zur Terror-Politik Robespierres unter der Fragestellung, ob die Prinzipien der Menscherechte für ein höheres Ziel verraten werden dürfen.
, Menschenrechte und Französische Revolution
Die SuS analysieren die Stellungnahme des Studenten Ernst Bolmmann (1794) zur Terror-Politik Robespierres unter der Fragestellung, ob die Prinzipien der Menscherechte für ein höheres Ziel verraten werden dürfen.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
70 KB
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Methode: Arbeit mit Mobiltelefon (alternativ Laptop etc.)
, Amerika, Expansion, Kolonisation, Migration, Mittel- und Südamerika, Mittelamerika, Neue Welt, Portugiesischer Kolonialismus, Spanischer Kolonialismus, Südamerika
Die SuS können selbstständig im Unterricht recherchieren, sowohl im Schulbuch, als auch im Internet. Die SuS können den verheerenden Einfluss der europäischen Expansion auf Südamerika erfassen.
, Amerika, Expansion, Kolonisation, Migration, Mittel- und Südamerika, Mittelamerika, Neue Welt, Portugiesischer Kolonialismus, Spanischer Kolonialismus, Südamerika
Die SuS können selbstständig im Unterricht recherchieren, sowohl im Schulbuch, als auch im Internet. Die SuS können den verheerenden Einfluss der europäischen Expansion auf Südamerika erfassen.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
1,85 MB
1,85 MB
Aufstand 1953
Lehrprobe Anhand verschiedener Quellen wird die Leitfrage und die Sichtweisen der BRD und der DDR auf das Ereignis geklärt.
Lehrprobe Anhand verschiedener Quellen wird die Leitfrage und die Sichtweisen der BRD und der DDR auf das Ereignis geklärt.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Glaube, Herrschaftslegitimation, Mittelalter
Brief von König Heinrich IV. (1056-1106) an den Papst Gregor VII.(Quelle)
, Glaube, Herrschaftslegitimation, Mittelalter
Brief von König Heinrich IV. (1056-1106) an den Papst Gregor VII.(Quelle)
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
3,95 MB
3,95 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Osmanisches Reich
Lehrprobe
, Osmanisches Reich
Lehrprobe
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Arbeitszeit: 90 min
, aufgeklärter Absolutismus, Aufklärung, Friedrich II., Preußen, Preußen Friedrich, Rechtsstaat, Staatstheorie
Die SuS arbeiten das Herrschaftsverständnis Friedrichs II. aus dessen politischem Testament heraus, ordnen es in die Zeit und das Konzept des aufgeklärten Absolutismus ein und beurteilen, inwiefern der Autor als "moderner" Herrscher gelten kann.
, aufgeklärter Absolutismus, Aufklärung, Friedrich II., Preußen, Preußen Friedrich, Rechtsstaat, Staatstheorie
Die SuS arbeiten das Herrschaftsverständnis Friedrichs II. aus dessen politischem Testament heraus, ordnen es in die Zeit und das Konzept des aufgeklärten Absolutismus ein und beurteilen, inwiefern der Autor als "moderner" Herrscher gelten kann.
Die „Menschenfresser-Kontroverse“ - Darstellungen von Kannibalismus unter amerikanischen Ureinwohner
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
711 KB
711 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Entdecker, Frühe Neuzeit, Kannibalismus, Kolonialismus, Menschenfresser, Reisebericht
Lehrprobe Während die SuS erarbeiten in der Besuchsstunde die Perspektiven dreier HistorikerInnen bzw. Journalisten auf den Realitätsgehalt von Kannibalismusdarstellungen und stellen sie einander gegenüber
, Entdecker, Frühe Neuzeit, Kannibalismus, Kolonialismus, Menschenfresser, Reisebericht
Lehrprobe Während die SuS erarbeiten in der Besuchsstunde die Perspektiven dreier HistorikerInnen bzw. Journalisten auf den Realitätsgehalt von Kannibalismusdarstellungen und stellen sie einander gegenüber
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,70 MB
1,70 MB
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Fortschritt im Kontext der Industrialisierung. Die unterschiedliche Bewertung des Begriffs Fortschritt ausgehend von der Industrialisierung bis heute stand im Fokus der Stunde
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,36 MB
5,36 MB
Gründung der BRD/DDR, Deutsch-deutsches Verhältnis
Lehrprobe Endgültig geteilt? - Vergleich der Absichten hinsichtlich eines gesamtdeutschen Staates seitens der Führungspersönlichkeiten der BRD und der DDR bei deren Staatsgründung anhand der politischen Antrittsreden von Adenauer und Pieck.
Lehrprobe Endgültig geteilt? - Vergleich der Absichten hinsichtlich eines gesamtdeutschen Staates seitens der Führungspersönlichkeiten der BRD und der DDR bei deren Staatsgründung anhand der politischen Antrittsreden von Adenauer und Pieck.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
374 KB
374 KB
Handout zur Quellenkritik
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
22 KB
Staatssicherheit
Skript zur Stasi
Skript zur Stasi
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
98 KB
98 KB
Innere Entwicklung BRD/DDR
Lehrprobe Jugend in der DDR; Schule; FDJ
Lehrprobe Jugend in der DDR; Schule; FDJ
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
725 KB
725 KB
Jerome Bonaparte, Napoleon, Westfalen
Lehrprobe Schriftlicher Entwurf zu einem UNterrichtsbesuch in der 10/EF NRW zum Thema "Die „Revolution von oben“ am Beispiel des „Königreichs Westphalen“ – Was geschah unter Napoleon im deutschen Reichsgebiet?"
Lehrprobe Schriftlicher Entwurf zu einem UNterrichtsbesuch in der 10/EF NRW zum Thema "Die „Revolution von oben“ am Beispiel des „Königreichs Westphalen“ – Was geschah unter Napoleon im deutschen Reichsgebiet?"
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
625 KB
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Lehrprobe Lehrprobe zum Längsschnitt "Menschen- und Weltbild" innerhalb der Renaissance
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
659 KB
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Lehrprobe Stundenentwurf zu den Ursachen und Maßnahmen der Christenverfolgung unter Kaiser Trajan
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
