Klassenarbeit zum Thema offizielle Briege verfassen

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Briefe schreiben, offizieller Brief an Schulleitung
Verfassen eines offiziellen Briefs zu einer Waldwoche/ Brief an die Schulleitung

Persönliche Briefe verfassen / Anredepronomen

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen

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Arbeitszeit: 60 min
, Anredepronomen, Briefe, Briefumschlag, Personalpronomen
SuS sollen einen persönlichen Antwortbrief nach Stichworten verfassen, einen Briefumschlag beschriften und Anredepronomen in einen Lückentext einfügen

1. Klassenarbeit: eine eigene Meinung im Brief verfassen

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

58 KB

Argumentation, Aufbau Brief, Bestandteile Brief, Brief, Meinung begründen
In der Arbeit sollen die SuS die Bestandteile eines Briefes benennen, eine eigene Meinung mit passenden Argumenten formulieren und einen Antwortbrief schreiben

Briefe verfassen und Regeln zum Schreiben beachten

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

745 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Brief, Rechtschreibung
In der Klassenarbeit geht es darum, dass SuS einen brief schreiben.

Schreibplan zum Verfassen eines Antwortbriefs (Hilfestellung zur Differenzierung)

Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Brief
, Briefe schreiben
Der Schreibplan zum Verfassen eines Antwortbriefes soll besonders schwächeren SuS eine Orientierung bieten.

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Klassenarbeit zum Thema Briefe verfassen, mit Grammatikteil - Kasus

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Arbeitszeit: 45 min
, Brief, Briefe, Briefe schreiben, KAsus, Kasuslehre
Klassenarbeit (5) zum Thema Briefe verfassen, mit Grammatikteil - Kasus

Erarbeitung der Gedanken und der Gefühlslage der Protagonisten in der Erzählung „Der Sprung" (Preuß)

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Partnerinterview - Arbeitszeit: 45 min
, der Sprung (G. Preuß), Differenzierung, Gefühle reflektieren, interview, Vorbereitung Brief aus der Sicht eines anderen verfassen
Lehrprobe Partnerinterview zur Reflexion der Gefühlslagen, muss überarbeitet werden (45 Minuten zu wenig Zeit, Interview hatte in der Durchführung kein Ziel) mit 3 bewertet

Checkliste zum Thema "Briefe verfassen"

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

23 KB

Briefe schreiben, Checkliste, Selbsteinschätzung

Lesefächer: Briefe verfassen und überarbeiten

Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen

139 KB

Methode: Lesefächer: Einen Brief verfassen - Arbeitszeit: 45 min
, Brief Lesefächer Orientierung Überprüfung, Kriterien
Lesefächer als Unterstützung und Orientierungshilfe zum Schreiben eines Briefes und zur Überarbeitung von geschriebenen Texten/ Briefen

Persönliche Briefe verfassen - Aufbau eines Briefes

Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen

89 KB

Methode: Textplanung - Arbeitszeit: 45 min
, Brief Aufbau Kriterien Inhalt
Aufbau/ Bestandteile eines persönlichen Briefes

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Wir schreiben dem Autor Herr Schlüter einen Brief - Level 4 Die Stadt der Kinder

Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen

758 KB

Arbeitszeit: 60 min
, Andreas Schlüter, Briefe schreiben, Lektüre, Level 4, Level 4 - Die Stadt der Kinder, Roman
Lehrprobe Die SuS verfassen einen Brief an den Autor und berichten über ihre Lieblingsszene im Buch bzw. über das Buch allgemein.

Brief an mich

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

23 KB

Briefe schreiben
Verfassen von persönlichen Briefen

Briefe schreiben, von einem Erlebnis berichten, Klassenarbeit

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

15 KB

Brief, Klassenarbeit
Auf Grundlage eines Textes einen Brief verfassen

Produktionsorientiertes Verfassen eines Briefs zu einer Geschichte

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

383 KB

Brief, Kurzgeschichte, produktionsorientiert

Einen argumentativen Brief verfassen. Kompetenzschwerpunkt: Schreiben.

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

37 KB

5. Klasse, Argumentativer Brief, gymnasium, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe In der Stunde geht es darum, einen Schreibplan für einen argumentativen Brief zu erstellen, mit dem im Anschluss ein argumentativer Brief verfasst werden soll.

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Einladung verfassen - Fehler im Einladungsbrief erkennen

Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen

26 KB

Brief Einladung
Es sind mehrere Lösungsmöglichkeiten vorgegeben. Die SchülerInnen sollen anhand der formalen Kriterien eines Briefes die richtige Lösung erkennen.