Methode: Leistungsfeststelllungsprüfung , Brave New World Huxley Mündliche Prüfung Mündliche Prüfung zur Reihe "Brave New World / Utopia Dystopia" mit erwarteten Antworten/Lösungen. Es handelt sich um eine Prüfung zur Feststellung der Leistung von SuS, die einen großen Teil der Stunden verpasst haben.
never let me go, post-viewing activity, viewing for details, viewing for gist, youtube video Eine while- und post-viewing activity zu der Intention des Autors bzgl. Never let me go
Genetics, Humangenetik Walter’s view on stem–cell research3) Walter lists several human weaknesses that hinder total scientific control of our lives. Discuss the problem of human weakness with reference to the article and other texts (fictional/ non – fictional) we discuss
History, American Dream, Melting Pot Linkliste für die Hand der Schüler zu selbstständigen Vorberitung/ Wiederholung zentraler Themen für das Abitur (in NRW); kann aber auch als Materialpool für LuL sehr interessant sein
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Lehrprobe Indem die SuS eine Debatte zu einem möglichen Verbot der Präimplantationsdiagnostik vorbereiten, in Teilen durchführen und diese anschließend reflektieren, erweitern sie im Rahmen der funktional kommunikativen Kompetenz das Sprechen.
Lehrprobe Brave New World, Dystopia. Dieser Unterrichtsentwurf behandelt die Entwicklung des Charakters John aus dem Roman Brave New World, indem ein Rollenspiel durchgeführt wird.
Tandemprüfung Englisch LK 12, Thema Dystopia/science & technology/genetic engineering: 2 Ausschnitte aus Brave New World von Aldous Huxley + Diskussionsaufgaben. Roman sollte den Schülern bekannt sein.
Stylistic Device Klausur in Q1 zum Thema "Utopia/Dystopia". Ausschnitt aus "Never Let Me Go" von K. Ishiguro (2005): Summary / Analysis of rhetorical devices / Argumentative Essay or Interior Monologue