Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Barcelona, catalanismo, decepción, integración, Turismo
Tourismusphobie (Mediación) und Integrationsproblem einer Zugezogenen aus Madrid in Barcelona
, Barcelona, catalanismo, decepción, integración, Turismo
Tourismusphobie (Mediación) und Integrationsproblem einer Zugezogenen aus Madrid in Barcelona
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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La composicion, skremeta
Klausur Thema Leseverstehen, vergleich zwischen den Texten, resumen und comentario, zusätzlich sprachmittlung
Klausur Thema Leseverstehen, vergleich zwischen den Texten, resumen und comentario, zusätzlich sprachmittlung
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
238 KB
238 KB
La composición Skármeta
Fragen zur Kurzgeschichte La composición von Antonio Skármeta
Fragen zur Kurzgeschichte La composición von Antonio Skármeta
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Methode: Expertengruppen
, Antonio Skármeta, Chile, la dictadura en Chile
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre funktional kommunikative Kompetenz Lesen (Bereich detailgenaues Leseverstehen), indem sie dem literarischen Text La composición arbeitsteilig explizite Informationen zur Figur „Capitán Romo“ entnehmen.
, Antonio Skármeta, Chile, la dictadura en Chile
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre funktional kommunikative Kompetenz Lesen (Bereich detailgenaues Leseverstehen), indem sie dem literarischen Text La composición arbeitsteilig explizite Informationen zur Figur „Capitán Romo“ entnehmen.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Arbeitszeit: 3 min
, Chile, la dictadura en Chile, la memoria histórica
Romanauszug über eine Kindheit während der Militärdiktatur in Chile
, Chile, la dictadura en Chile, la memoria histórica
Romanauszug über eine Kindheit während der Militärdiktatur in Chile
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Kommunikationsprüfung, Kommunikationsprüfung Turismo Spanisch-LK, Las diversas caras del turismo, Spanisch-LK
Es handelt sich um eine Kommunikationsprüfung für einen Spanisch-LK, bei der vier Schüler:innen an einer Diskussion zum Thema "turismo" teilnehmen. Monologischer und dialogischer Teil.
Es handelt sich um eine Kommunikationsprüfung für einen Spanisch-LK, bei der vier Schüler:innen an einer Diskussion zum Thema "turismo" teilnehmen. Monologischer und dialogischer Teil.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
129 KB
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Chile, composicion, Dictadura, Skármeta, Vocabulario, Vokabelliste
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
149 KB
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Chile, composicion, Dictadura, Skármeta
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Chile, Indígenas, Mapuche
Konflikt zwischen den Mapuche und dem chilenischen Staat
Konflikt zwischen den Mapuche und dem chilenischen Staat
Rap protesta -la crítica de la canción – Erarbeitung und Präsentation der inhaltlichen Analyse des L
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
657 KB
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Methode: Analyse - Arbeitszeit: 45 min
, analyse, Mapuche, RAP
Lehrprobe Die SuS vertiefen ihre Text und Medienkompetenz, im Bereich der literarischen Texte, indem sie in Partnerarbeit Auszüge eines Liedtextes unter Berücksichtigung ihres erworbenen Sachwissens in Bezug auf die Aussageabsicht deuten und grundlegende Verf
, analyse, Mapuche, RAP
Lehrprobe Die SuS vertiefen ihre Text und Medienkompetenz, im Bereich der literarischen Texte, indem sie in Partnerarbeit Auszüge eines Liedtextes unter Berücksichtigung ihres erworbenen Sachwissens in Bezug auf die Aussageabsicht deuten und grundlegende Verf
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
121 KB
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Methode: Podiumsdiskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Estadio Nacional Chile, la dictadura en Chile, Rollendiskussion
Lehrprobe Es handelt sich um eine abschließende Diskussion der abiturrelevanten Reihe "Chile - la recuperación de la memoria histórica".
, Estadio Nacional Chile, la dictadura en Chile, Rollendiskussion
Lehrprobe Es handelt sich um eine abschließende Diskussion der abiturrelevanten Reihe "Chile - la recuperación de la memoria histórica".
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
189 KB
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Methode: produktionsorientiertes Verfahren zur Literatur "La composición" - Arbeitszeit: 45 min
, "La composición" de Antonio Skármeta - Innerer Monolog
, "La composición" de Antonio Skármeta - Innerer Monolog
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,47 MB
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Methode: innerer Monolog und Fließbandkorrektur - Arbeitszeit: 60 min
, Chile, Fließbandkorrektur, Innerer Monolog, La composicion, la dictadura en Chile, Lektüre, monologo interior, pedro, Skármeta
Lehrprobe Die SuS sollen einen eigenen inneren Monolog schreiben, diesen dann in einer Fließbandkorrektur mit ausgewählten Kriterien korrigieren
, Chile, Fließbandkorrektur, Innerer Monolog, La composicion, la dictadura en Chile, Lektüre, monologo interior, pedro, Skármeta
Lehrprobe Die SuS sollen einen eigenen inneren Monolog schreiben, diesen dann in einer Fließbandkorrektur mit ausgewählten Kriterien korrigieren
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Los mapuches en Chile
, Persecución de los mapuches técnicas y razones
, Persecución de los mapuches técnicas y razones
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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la dictadura en Chile
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,84 MB
7,84 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, dictadura chile pedro la composición skármeta
Lehrprobe Die SuS sollen mittels eines analytischen Textzugangs die Entwicklung von Pedro anhand von Textstellen herausarbeiten und interpretieren und erkennen, dass die Diktatur einen Einfluss auf Pedro hat.
, dictadura chile pedro la composición skármeta
Lehrprobe Die SuS sollen mittels eines analytischen Textzugangs die Entwicklung von Pedro anhand von Textstellen herausarbeiten und interpretieren und erkennen, dass die Diktatur einen Einfluss auf Pedro hat.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
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chilenidad
Mediation zum Thema Chiles identität
Mediation zum Thema Chiles identität
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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el último discurso de Allende
Die SuS nähern sich der Lektüre, indem sie zunächst durch das letzte Interview von Allende thematisch anknüpfen können an ihr Vorwissen
Die SuS nähern sich der Lektüre, indem sie zunächst durch das letzte Interview von Allende thematisch anknüpfen können an ihr Vorwissen
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Chile vocabulario
Lista de vocabulario útil sobre el tema
Lista de vocabulario útil sobre el tema
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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mapuche pueblos indígenas
Descripción general sobre los mapuche como apoyo en la preparación del Abitur.
Descripción general sobre los mapuche como apoyo en la preparación del Abitur.