Fend Funktionen von Schule, Montessori-Pädagogik 1. Prüfungsteil mit folgenden Themen: • Funktionen von Schule nach H. Fend;
Elementarpädagogischer Ansatz von Maria Montessori
Hurrelmann, Identität, Lebensphase Jugend Die wichtigsten Informationen zu den Statusübergängen, Entwicklungsaufgaben, Unterstützungsnetzwerken etc. Überblick Maximen.
NS Erziehung Hurrelmann Erschließungsfragen, um die Jugendphase im Nationalsozialismus aus der Perspektive des Modells der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann zu betrachten; orientiert an den acht Maximen.
Hurrelmann Produktive Realitätsverarbeitung Sozialisation Erschließungsfragen zu dem Modell; als Wiederholung in der 13 eingesetzt/ Vorbereitung auf das Abitur
Stierlin, Systemik, Systemkräfte, Unterindividuation, Überindividuation Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu Stierlins Systemkräften in Familien; gezeigt in einem LK