Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 60 min Aufstellen von Parabelgleichungen, Normalparabel, Parabel, Parabelgleichungen Anleitung zur Kurvendiskussion
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 60 min Normalparabel, Aufstellen von Parabelgleichungen, Parabel, Parabelgleichungen Kurvendiskussion mit Hilfe dynamischer Geometriesoftware
Methode: Lernen durch vorgelegte Arbeitsschritte , Additionsverfahren, Lineare Gleichungssysteme Lehrprobe Es geht um einen Unterrichtsbesuch zum Additionsverfahren.
Arbeitszeit: 45 min , Graphen zeichnen, Nullstellen, Parabeln, Quadratische Funktionen, Stauchen, Strecken, verschieben, Wertetabelle Überprüft werden die Eigenschaften von Funktionen (im Sachkontext, analytisch). Die SuS sollen Graphen eigenständig zeichnen, sowie Eigenschaften rechnerisch überprüfen.
Hypotenuse, Kathete, x-Figuren und v-Figuren, Scheitelform, quadratische Funktion, quadratische Gleichung, Normalform einfache Anwendungsaufgaben zu Satz des Pythagoras und Strahlensatz
Methode: Unterrichtspraktische Prüfung UPP - Arbeitszeit: 45 min , Quadratische Ergänzung, Quadratische Funktionen, Think-Pair-Share, Unterrichtspraktische Prüfung, UPP Lehrprobe UPP - Unterrichtspraktische Prüfung zum Thema quadratische Ergänzung im Think-Pair Share.
Arbeitszeit: 45 min , Quadratische Ergänzung, Quadratische Funktionen, Scheitelpunktform Lehrprobe Unterrichtsbesuch. Die SuS sollen die quadratische Ergänzung erklären und mit ihrer Hilfe die Scheitelpunktform erzeugen.
Arbeitszeit: 45 min , Quadratische Funktionen, Scheitelpunktform Lehrprobe Mit Hilfe eines fiktiven Ballwurfs, sollen die Schüler*innen die Scheitelpunkt quadratischer Funktionen herleiten.
Aufstellen von Funktionsgleichungen, Funktionsgleichung durch graphische Vorgaben, Funktionsgleichungen, Parabel, Parabeln, Quadratische Funktionen Hefteintrag zum Parabelzoo: Vorgehensweise bei den verschiedenen Termdarstellungen (mit Musterlösung)
Aufstellen von Funktionsgleichungen, Funktionsgleichung durch graphische Vorgaben, Parabel, Parabeln, Quadratische Funktionen Die Schüler erproben Möglichkeiten aus den Parabeln Funktionsgleichungen aufzustellen. Das Vorgehen zur Scheitelpunktform ist bereits bekannt. Zudem bietet eine Tipp eine Differenzierung.
Linear, Lineare Funktionen, quadratisch, Quadratische Funktionen, quadratische Zusammenhänge Schüler sollen an Wertetabellen, Graphen und Texten erkennen, ob es sich um einen linearen oder quadratischen Zusammenhang oder keins von beidem handelt.
Nullstellenform, Quadratische Funktionen, Scheitelpunkt Die Schüler lernen die Nullstellenform kennen und stellen einen Zusammenhang mit der Scheitelstelle her.
Binomische Formeln, Polynomform, Quadratische Funktionen, Scheitelpunktform Die Schüler stellen mit Hilfe der binomischen Formel einen Zusammenhang her und erarbeiten den Vorteil der Polynomform
Normalparabel, Parabeln, Quadratfunktion, Quadratische Funktionen Einführung in quadratische Funktionen und Parabeln durch einen Vergleich von Wertetabellen und Graphen von linearen und quadratischen Funktionen. Ausgehend von hier können Quadratfunktion und Normalparabel definiert werden.