Arbeitszeit: 45 min , Klasse 6, Klassenarbeit, Lügengeschichte, Lügengeschichte Klassenarbeit Robert Gernhardt, Robert Gernhardt Robert Gernhardt: Auf der Insel der weinenden Riesen
Merkmale einer Lügengeschichte am Text belegen/ Schreibaufgabe: Verfasse einen "Lügenbrief" aus Sicht einer literarischen Figur.
Methode: Integrativer Grammatikunterricht , Adverbiale Bestimmung, adverbielle Bestimmung, Grammatikunterricht, induktive Grammatik, Kriminalfall Lehrprobe Die SuS lösen einen Kriminalfall (Kommissar-Figur ist aus dem Lehrwerk bekannt). Durch die Bestimmung von Tatzeit, -ort, -hergang entdecken sie die Funktion von adverbialen Bestimmungen. Enthält eine detaillierte Beschreibung des Grammatikgegenstes.
analyse, Bewertung, Gedanken und Gefühle einer Figur, Gespenstergeschichte, Überarbeitung Lehrprobe Analyse, Bewertung und Überarbeitung einer fiktiven Schülererzählung, um die innere Handlung, die Gedanken und Gefühle einer Figur auszugestalten
Methode: Stillarbeit, Partnerarbeit - Arbeitszeit: 15 min Erzählen nach literarischen Vorbildern, Epische Kleinform, Literarische Motive, Charakterisierung einer literarischen Figur, Fabel, Merkmale der Fabel Das Arbeitsblatt dient als Vorbereitung zu einer Schulaufgabe, bei der die Schüler selbst eine Fabel schreiben sollen. Sie lernen typische Merkmale einer Fabel kennen, indem sie eine Fabel schrittweise untersuchen.
Methode: Stoffsammlung als Grundlage für Charakterisierung einer lit. Figur , Charakterisierung einer literarischen Figur Mit dem AB können zentrale Aspekte für die Charakterisierung einer literarischen Figur in Tabellenform gesammelt werden
Brief, Figur reflektieren, handlungsorientiert, Louis Sachar, Löcher Lehrprobe Die Gedanken und Emotionen einer Figur reflektieren am Beispiel von
Stanley in Louis Sachars Löcher
Charakterisierung einer literarischen Figur, Ganzschrift, Lektüre, Level 4 - Die Stadt der Kinder Die Schülerinnen und Schüler untersuchen, wie sich Ben, die Hauptfigur des Romans, im Laufe der Handlung entwickelt.
Charakterisierung einer literarischen Figur, Jugendlektüre, Level 4 - Die Stadt der Kinder Die Schülerinnen und Schüler charakterisieren Ben, wie er zu Beginn des Romans dargestellt wird.
Charakterisierung einer literarischen Figur, direkt und indirekte Charakterisierung, Level 4 - Die Stadt der Kinder Die Schüler sollen lernen, aus verschiedenen Textstellen Aussagen über die jeweiligen Figuren abzuleiten.
Charakterisierung einer literarischen Figur, Ganzschrift, Jugendbuch, Lektüre, Level 4 - Die Stadt der Kinder Charakterisierung einer Romanfigur, Unterscheidung zwischen direkter und indirekter Charakterisierung
Begründete Stellungnahme, Brief, Emil und die Detektive Versetze dich in die Rolle eines Mitgliedes der Detektive, das die Diskussion mitbekommen hat. Schreibe einen Brief an Emil. Formuliere deine Meinung und begründe deinen Stand-punkt ausführlich mit Argumenten und Beispielen.
Erzähltechnik, Informationsauswertung, Literarische Motive, Sachlicher Brief, Inhaltliche Texterfassung L. Sachar: Löcher – In der Rolle einer literarischen Figur zu einem Sachverhalt begründet Stellung nehmen
Jugendbuch Lehrprobe In der Lehrporbe mussten die Schüler die produktive Schreibaufgabe Tagebucheintrag aus der Sicht der literarischen Figur Hannes (Vorstadtkrokodile) verfassen. Bilder, die nicht von mir stammen, sind mit einem schwarzen Kreis versehen. Note: 1,5
Lesen einer Klassenlektüre produktionsorientierter Arbeitsauftrag zur Klassenlektüre "Ich hätte Nein sagen können" (Annika Thor). Die Schüler schreiben einen Tagebucheintrag aus der Sicht einer Figur.
Informationsauswertung, Textarbeit, Kreatives Schreiben Lehrprobe Lehrprobe zum Thema "Die Entwicklung der Freundschaft von Stanley und Zero im Roman "Löcher" von Louis Sachar"