Lesetagebuch zu: Wir vom Brunnenplatz - 2012 als Ich schenk dir eine Geschichte - Welttag des Buches. Von mir erstellte Nachdenk- und Verständnisfragen - mit Differenzierungsmöglichkeit (Smily)
Gestaltungsmerkmale wahrnehmen: Reime, Bilder, ... Eine UV zum Thema Gedicht. Enthält u.a. zur Inhaltlichen Erarbeitung ein Rollenspiel, das Weiterschreiben einer Strophe zum Durchdringen der Aussageabsicht. Arbeitsblätter anbei.
Lehrprobe "Ben liebt Anna" von Peter Härtling
Ben schreibt Anna – Die Schüler schreiben mögliche Briefe an Anna, indem sie sich in Bens Situation hineinzuversetzen.
Lehrprobe Die SuS fördern ihre Lesemotivation, indem sie genießend in der Ganzschrift „Hinter verzauberten Fenstern“ lesen, dabei die Lesezeit nutzen, ihren Leseprozess durch einen Lesetagebucheintrag und den Austausch über den Leseschatz intensivieren.
Einführungsstunde zur Lektüre "Vorstadtkrokodile" von Max von der Grün
- Titelbild betrachten
- Brainstorming zum Inhalt
- Information zum Autor
- Lesen des ersten Textabschnittes
- Antizipation zum Fortgang der Geschichte
Unsere Klassenlektüre: Ben liebt Anna
Wir schreiben einen Tagebucheintrag aus Sicht einer der Hauptpersonen
Handlungs- und produktionsorientierter Umgang mit Literatur. thema Gefühle, Liebe, Freunschaft
Lehrprobe Der kleine Vampir - Erarbeitung des 17. Kapitels „Gespitzte Ohren“, Darstellen der Handlung durch szenisches Lesen oder eine Bildergeschichte