Arbeitszeit: 90 min , Regenwald, Tropen, Tropischer Regenwald, Zuckerrohr Thema: „Zucker aus Brasilien – Ein süßes Vergnügen? Analyse von Zuckerrohrproduktion und Zuckerrohrhandel am Beispiel Brasilien“
Arbeitszeit: 90 min , Kalifornien, Landschaftszonen, Landwirtschaft, Winterfeuchte Subtropen Als sehr gut bewertete Klausur (durch Fachleiter) zumThema Mandelanbau in Kalifornien, geeigenet für die Reihe zu den Landschaftszonen. Inklusive EWHZ
Arbeitszeit: 90 min , Aralsee, Bewässerungslandwirtschaft, Landschaftswandel, Landwirtschaft, Trockenraum Landschaftswandel seit 1960 durch landwirtschaftliche Nutzung der Aralseeregion
Methode: kooperative Partnerarbeit - Arbeitszeit: 90 min , Bevölkerungsentwicklung, Bevölkerungswachstum, Indien, Ursachen Die SuS erarbeiten sich zunächst die Ursachen für das Bevölkerungswachstum in Indien und übertragen diese auf ein Diagramm zur Geburten- und Sterberate. Im Anschluss entwickeln sie eigenständig Lösungsansätze.
Arbeitszeit: 90 min , Anthropogene Eingriffe, Bewässerungslandwirtschaft, Desertifikation, Dürre, Iran, Klima, Klima- und Vegetationszonen, Klimawandel, Landwirtschaft, Landwirtschaftliche Nutzung, Natürlicher und anthropogener Klimawandel, Trockenräume, Wasser, Wasserkreislauf, Ökosysteme und anthropogene Eingriffe Diese Klassenarbeit befasst sich mit dem Themenkomplex Lebensgrundlage Wasser und behandelt die Wasserknappheit des Urmiasees im Iran.
Methode: Gruppenarbeit , Endogene Kräfte, Vulkanismus Lehrprobe Mehrperspektivische Erarbeitung möglicher Gefahren und Chancen des Lebens und Wirtschaftens in einer vulkanisch gefährdeten Region.
Arbeitszeit: 90 min , Kalifornien, Landwirtschaft, Wasser Klausur zum Thema Landwirtschaft in Kalifornien und dem damit zusammenhängen Verbrauch von Wasser.
Methode: Denken Lernen mit Geographie, "Planen und entscheiden", Arbeiten mit dem WebMapping-Tool scribble maps - Arbeitszeit: 90 min , Merapi, Naturgefahren, planen und entscheiden, scribble maps, Standortentscheidung, Vulkan Lehrprobe Entwurf eines 3. Unterrichtsbesuchs. Die SuS treffen begründete Standortentscheidungen bzgl des Lebens mit dem Vulkan Merapi mithilfe von scribble maps. Angelehnt an die Denken Lernen mit Geographie-Methode "planen und entscheiden"
Arbeitszeit: 90 min , fossile Energieträger, Klausur EF Klausur zum Themenbereich "Förderung und Nutzung fossiler Energieträger im Spannungsfeld von Ökonomie und Ökologie" (Vorbild: Zugehöriges Klausurtraining in Diercke Praxis Einführungsphase; erweitert und aktualisiert)
Alpen, Gletscher, Klimawandel Lehrprobe Alpengletscher in Gefahr“ -
Ursachen, Ausmaß und Folgen des Abschmelzens
für den Tourismus und den Wasserhaushalt