Arbeitszeit: 45 min , Falten, Orthogonalität, Parallelität Lehrprobe Erschließung der Parallelität über die Orthogonalität von Geraden und anschließende Anwendung
Methode: Lerntheke - Arbeitszeit: 40 min , 5. Klasse, Grundschule, Koordinatensystem, Mathematik, Unterrichtsentwurf Lehrprobe Die SuS lernen den Umgang mit dem Koordinatensystem über die Methode der Lerntheke
Methode: Berechnung des Oberflächeninhalt - Arbeitszeit: 45 min , enaktiv, Oberflächeninhalt, Quader Lehrprobe "Wie viel cm² recyceltes Papier benötigt Snack-Attack mindestens für die neue Fairtrade-Verpackung?"
Anleitung, Geodreieck, Geometrie, messen, Winkel Anleitung zum Messen von Winkeln mit dem Geodreieck - zur selbstständigen Erarbeitung oder als Unterstützung bzw. Erinnerung
Koordinatensystem, Koordination, Schiffe versenken Die SchülerInnen üben das Eintragen und Ablesen von Koordinaten durch das bekannte Spiel Schiffe versenken.
Achsenkreuz, ebene Figuren, Grundschule, Mathematik, Referendariat, Schiffe versenken, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf Lehrprobe Mein erstes UB in Mathe. Thema der Unterrichtseinheit: Ebene Figuren. In dieser Stunde behandele ich das Achsenkreuz mit dem Spiel "Schiffe versenken".
Methode: EIS-Prinzip , Achsensymmetrie, enaktiv, Geodreieck Lehrprobe Im Kontext einer Weihnachtskarte werden die Grundbegriffe der Geometrie gefestigt sowie der Einsatz des Geodreiecks zum Erstellen achsensymmetrischer Figuren erlernt. Die Stunde wurde mit 1 bewertet.
Arbeitszeit: 45 min , Geometrische Körper, Oberflächen (Quader / Würfel), Quader, Quadernetz Lehrprobe Wie viel Glitzerfolie benötigt Mia? – Handlungsorientierte Erarbeitung des Lösungsweges zur Berechnung des Oberflächeninhaltes eines Quaders anhand des benötigten Verpackungsmaterials einer Schmuckschachtel
Flächeninhalt, rechtwinkliges Dreieck Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler entwickeln die Formel zur Berechnung des Flächeninhalts durch das Zusammenlegen von 2 rechtwinkligen Dreiecken zu einem Rechteck (dessen Inhalt sie bereits bestimmen können).
Methode: Break-"in" in Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min , Addition, Längeneinheiten, Längeneinheiten Addition Umwandeln Truhe Übung Wiederholung Vertiefung, Truhe, Umwandeln, Vertiefung, Wiederholung Lehrprobe „Wie öffnen wir die Truhen?“ – Erarbeitung der Addition bei Maßzahlen in verschiedenen Längeneinheiten mit Finden von Zahlenkombinationen zur Öffnung von Zahlenschlössern zweier Schatztruhen in Form einer Gruppenarbeit.