Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,00 MB
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Lehrprobe Die Wahrnehmung des 30. Januars 1933- Freude oder Furcht? Untersuchung von Zeitzeugenberichten und Zeitungsartikeln
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
104 KB
104 KB
Nationalsozialismus
Klassenarbeit über das Ende des 2. Weltkrieges und Beginn des Kalten Krieges.
Klassenarbeit über das Ende des 2. Weltkrieges und Beginn des Kalten Krieges.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen
13 KB
13 KB
Dolchstoßlegende
Ein kurzer Lügentext zum Thema "Dolchstoßlegende" für die Vorbereitung der Klassenarbeit.
Ein kurzer Lügentext zum Thema "Dolchstoßlegende" für die Vorbereitung der Klassenarbeit.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
828 KB
828 KB
Nürnberger Prozesse
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
464 KB
464 KB
Besatzungspolitik, Potsdamer Konferenz, Nachkriegszeit
Deutschland nach 1945 - Nachkriegsgesellschaft, Potsdamer Konferenz; Mythos Trümmerfrauen; Lüneburger Auschwitz-Prozess
Deutschland nach 1945 - Nachkriegsgesellschaft, Potsdamer Konferenz; Mythos Trümmerfrauen; Lüneburger Auschwitz-Prozess
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Hauptschule, Berlin
317 KB
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Goldene Zwanziger, Weimarer Republik
Lehrprobe Die Goldenen Zwanziger sollen in Gruppenarbeit zu verschiedenen Aspekten untersucht werden. Es handelt sich hierbei um eine Doppelstunde. Der Unterrichtsbesuch wurde mit gut bewertet.
Lehrprobe Die Goldenen Zwanziger sollen in Gruppenarbeit zu verschiedenen Aspekten untersucht werden. Es handelt sich hierbei um eine Doppelstunde. Der Unterrichtsbesuch wurde mit gut bewertet.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,16 MB
1,16 MB
Lehrprobe Untersuchung des „Marshallplans“ in Hinblick auf Maßnahmen und Ziele der US-amerikanischen
Politik sowie der Argumentationsstruktur anhand eines Textauszugs aus
der Rede George Marshalls vom 5.06.1947 zur Beurteilung der wirtschaftlichen Weichenstellu...
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
121 KB
121 KB
Besatzungspolitik, Blockbildung, Nachkriegszeit, Gründung der BRD/DDR
Aus Verbündeten werden Gegner: Auseinanderbrechen der Anti-Hitler-Koaltion und doppelte Staatsgründung
Aus Verbündeten werden Gegner: Auseinanderbrechen der Anti-Hitler-Koaltion und doppelte Staatsgründung
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
25 KB
25 KB
Nationalsozialismus
Arbeitsblatt Partnerarbeit Deutschland nach Kriegsende - Gab es die "Stunde Null"? Historiker über den Begriff "Stunde Null"
Arbeitsblatt Partnerarbeit Deutschland nach Kriegsende - Gab es die "Stunde Null"? Historiker über den Begriff "Stunde Null"
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
13 KB
13 KB
Imperialismus
Das Arbeitsblatt enthält Aufgaben zu einem Hörbuchtitel "Friedenssehnsucht im Schützengraben". Es soll die Situation der Soldaten im Ersten Weltkrieg und die Entwicklung von der anfänglichen Kriegsbegeisterung bis hin zur Desillusionierung erfass.
Das Arbeitsblatt enthält Aufgaben zu einem Hörbuchtitel "Friedenssehnsucht im Schützengraben". Es soll die Situation der Soldaten im Ersten Weltkrieg und die Entwicklung von der anfänglichen Kriegsbegeisterung bis hin zur Desillusionierung erfass.
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
118 KB
118 KB
Berlin Blockade. Arbeit mit Zeitzeugeninterviews. Arbeitsblätter mit unterschiedlichen Interviews inkl. Aufgabenstellungen (Partnerarbeit)
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
583 KB
583 KB
Nationalsozialismus
Lehrprobe Gruppenarbeit zu Widerstandsgruppen im Nationalsozialismus
Lehrprobe Gruppenarbeit zu Widerstandsgruppen im Nationalsozialismus
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
16 KB
Nachkriegszeit, Stunde Null
Skript über die Lage der Deutschen im Sommer 1945 Wohnungsnot, Lebensmittelknappheit
Skript über die Lage der Deutschen im Sommer 1945 Wohnungsnot, Lebensmittelknappheit
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
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Nachkriegszeit, Stunde Null
Herstellung von Zusammenhängen und Festigung des Unterrichtsstoffes
Herstellung von Zusammenhängen und Festigung des Unterrichtsstoffes
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
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Stunde Null, Nachkriegszeit
Schriftliche Ausarbeitung zur Musterstunde "Deutschland 1945". Die Stunde beschäftigt sich mit dem Alltag nach dem Kriegsende.
Schriftliche Ausarbeitung zur Musterstunde "Deutschland 1945". Die Stunde beschäftigt sich mit dem Alltag nach dem Kriegsende.
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
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Alliiertenkonferenzen, Berlin Blockade, Besatzungspolitik, Blockbildung, Gründung der BRD/DDR, Nachkriegszeit, Stunde Null
Lernzirkel Besatzungszeit
Lernzirkel Besatzungszeit
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
2,02 MB
2,02 MB
Weimarer Republik, Weimarer Verfassung, Rätesystem
Die schriftliche Leistungskontrolle umfasst die Oktoberrevolution und die Nachkriegszeit in Deutschland mit den Schwerpunkten Novemberrevolution und Weimarer Verfassung. Die Schüler müssen u.a. eine Karikatur sowie ein Schema bearbeiten.
Die schriftliche Leistungskontrolle umfasst die Oktoberrevolution und die Nachkriegszeit in Deutschland mit den Schwerpunkten Novemberrevolution und Weimarer Verfassung. Die Schüler müssen u.a. eine Karikatur sowie ein Schema bearbeiten.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
731 KB
731 KB
Imperialismus, Epochenjahr 1917
Lehrprobe Neutralität oder Intervention? - Die Kriegseintrittsdebatte der USA
Lehrprobe Neutralität oder Intervention? - Die Kriegseintrittsdebatte der USA
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
468 KB
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1. Weltkrieg
Der Streit um die deutsche Verantwortung am Krieg - Alleinschuld oder Mitschuld?
Der Streit um die deutsche Verantwortung am Krieg - Alleinschuld oder Mitschuld?
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
24 KB
Nachkriegszeit, Stunde Null
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
