Unterrichtsmaterial: Liste

Französisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Hessen  14 KB
Methode: Médiation
, couleurs, look, Portable, vêtements
Anhand eines deutschen Dialoges zu Kleidung und Handyverbot erarbeiten die Schüler*innen noch einmal die wichtigsten französischen Vokabeln zu "Kleidung", "Farbe" und "Handyverbot". Die Übung ist angelehnt an Unité 3, A plus 2 (nouvelle édition).
Französisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  676 KB
Dialogisches Sprechen, Grammatik, La négation
SuS bilden Sätze zu Bildern auf AB und sagen, was sie besitzen und was nicht. Dann fragen sie ihren Partner. Eignet sich auch für Wh. der est-ce que Fragen
Französisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  16 KB
Methode: Tandembogen zur Lektion 2 des Lehrwerks Tous ensemble - Arbeitszeit: 7 min
, Passé Composé mit avoir
Der Tandembogen verknüpft Inhalt und Grammatik des Beginns der Lektion 2 des Lehrwerks Tous ensemble.
Französisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  19 KB
Hörverstehen
Differenzierendes Arbeitsmaterial zum ersten Hörverstehen
Französisch  Kl. 7,  Realschule, Bayern  660 KB
se présenter
Französisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  368 KB
Methode: Personenbeschreibung
, dércire une personne, Personenbeschreibung, qui est-ce
Lehrprobe Die SuS sollen zunächst über das Spiel "Wer bin ich" in das Thema einsteigen und dann einen selbstgewählten Star mit Hilfe des neuen Wortschatzes beschreiben.
Französisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  2,41 MB
connaître / savoir, Découvertes 2 unité 1, Fragebegleiter quel, Hörverstehen On est dans quelle classe
Französisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  234 KB
Arbeitszeit: 45 min
impératif avec un pronom, passé composé avec avoir, passé composé avec être, adjectifs, passé composé
Mein französischer Freund Luc und ich beobachten, teilen Gefühle und erklären einander einfache Dinge.
Französisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  77 KB
Methode: Induktive Grammatik - le discours indirect
discours indirect, Grammatik, Indirekte Rede, Le discours indirect
Französisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  64 KB
Arbeitszeit: 60 min
article partitif, impératif avec un pronom, article partitif discours indirect impératif
Leçon 5 und Leçon 6
Französisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  16 KB
Methode: Fehlersuche
, Fehleranalyse, Fehlersuche
typische, wiederkehrende Fehler in der Klassenarbeit nach Unité, À plus 2
Französisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  113 KB
Arbeitszeit: 45 min
pronom relatif qui avec préposition, pronoms relatifs qui, que, où, beau, nouveau, vieux, mots clés, les adjectifs beau / nouveau, Pronom relatif
Découvertes 2, Compréhension écrite, vocabulaire leçon 3, production de texte, grammaire : beau, ce, nouveau, vieux, qui, que, où
Französisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  28 KB
article partitif, déterminant indéfini chaque, déterminant indéfini tout, il faut, être en train de faire qc, propositions infinitives avec à et de, venir de faire qc,
Schulaufgabe zu Déc.2, lec. 4/5, gemischte Grammatik- und Vokabelübung zu §§24-35; Mediation
Französisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  447 KB
adjectifs de couleur, Les adjectifs, les adjectifs beau/nouveau
la mode, les vêtements, les adjectifs
Französisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,21 MB
Les adjectifs
Lehrprobe Erarbeitung des Superlatifs im Rahmen der Unité 3, A plus 2!
Französisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  27 KB
discours indirect, pronoms personnels disjoints
Le discours indirect, l’impératif avec un pronom, le pronom personnel disjoint, médiation
Französisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  26 KB
expression orale
Wortschatz zur Beschreibung von Personen
Französisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Berlin  55 KB
production de texte, l'école et la journée scolaire
Lehrprobe Unterrichtsverlauf mit Arbeitsmaterial zum Thema "mon monde et mon style à moi" - donner son avis personnel
Französisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  29 KB
expression écrite, expression orale
exprimer ses sentiments
Französisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  31 KB
l'école et la journée scolaire
Gesprächsanlässe für Hotseat-Präsentationen oder Diskussionen in PA/GA, besonders geeignet für Förderkurse, in denen die SuS frz. sprechen sollen (in Kl.8 erfolgreich umgesetzt) S.1/2: Übersicht für Lehrer bzw. als AB S.3-6: Zum Zerschnipseln
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