Geschlechterrollen und Vorurteile: Was wäre, wenn ich als Junge/Mädchen geboren wäre?

Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Arbeitszeit: 10 min
, Gedankenexperiment, Geschlechterrollen, Geschlechtlichkeit, Praktische Philosophie, Pubertät, Rollenbild, Vorurteile
Durch das Gedankenexperiment, in dem sich die SuS vorstellen sollen, sie wären mit einem anderen Geschlecht auf die Welt gekommen, werden ihnen die gängigen geschlechtsspezifischen Rollenbilder/- und -erwartungen bewusst

Medienphilosophie

Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Arbeitszeit: 45 min
, Massenmedien, Medienkritik, Mediennutzung

4 offene Arbeitsaufträge für die Unterrichtsreihe "Recht und Gerechtigkeit" offener Unterricht Praktische

Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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offener Unterricht, Praktische Philosophie, Recht und Gerechtigkeit
4 offene Arbeitsaufträge für die Unterrichtsreihe "Recht und Gerechtigkeit"

Mit 1,3 bewerteter UB zum Thema Glück Die SuS führen ein Interview mit ihrem eigenen Ich aus der Zukunft. Abschluss

Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

2,36 MB

Glück, Sinn des Lebens, Vorstellungen von der eigenen Zukunft, Überlegungen zur Berufswahl
Mit 1,3 bewerteter UB zum Thema Glück Die SuS führen ein Interview mit ihrem eigenen Ich aus der Zukunft. Abschluss der Reihe mit Rückgriff auf u.a. Maslow, Aristoteles, Epikur

Unterrichtsbesuch Philosophie Trauer Trauerarbeit Lehrprobe Ethik/Philosophie 8 Nordrh.-Westf.

Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Trauer, Trauerarbeit
Unterrichtsbesuch Philosophie

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Umgang mit Trauer – Erarbeitung der Trauerphasen als Möglichkeit, Trauer in ihrem prozesshaften Charakter zu

Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Umgang mit Trauer
Lehrprobe Umgang mit Trauer – Erarbeitung der Trauerphasen als Möglichkeit, Trauer in ihrem prozesshaften Charakter zu begreifen und so mit ihr umgehen zu lernen, mittels Auseinandersetzung mit dem Modell der Trauerverarbeitung von Verena Kast.

Der Mensch zwischen Gut und Böse Das Gewissen als Entscheidungsinstanz; Entwurf wurde sehr gut bewertet Das

Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

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Das Gewissen, Der Mensch zwischen Gut und Böse, Kant
Lehrprobe Der Mensch zwischen Gut und Böse - Das Gewissen als Entscheidungsinstanz; Entwurf wurde sehr gut bewertet.

Manipulation durch Medien Perspektive Bildausschnitt Situationen Unterrichtsentwurf. Anhand von Bildern, die nur

Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Bildausschnitt, Manipulation durch Medien, Menschenbilder, Perspektive, Situationen
Lehrprobe Unterrichtsentwurf. Anhand von Bildern, die nur bestimmte Ausschnitte zeigen, solen SuS einen Zeitungsartikel dazu schreiben. Im Anschluss werden die Bilder aufgelegt, die die wirkliche Situation zeigen

Glück Glück haben Glücklich sein Glücksvorstellungen Lehrprobe Ethik/Philosophie 8 Nordrh.-Westf.

Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Glück, Glück haben, Glücklich sein, Glücksvorstellungen
Lehrprobe

Einstiegsstunde in Fragenkreis 6, Thema "wahr" und "falsch". Die SuS sollen Kriterien für die Bewertung von wahr

Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Die Frage nach Wahrheit, Fragenkreis 6, Wahr und falsch, Woher weiß ich was wahr ist?
Lehrprobe Einstiegsstunde in Fragenkreis 6, Thema "wahr" und "falsch". Die SuS sollen Kriterien für die Bewertung von wahr und falsch erarbeiten. Bilder dienen als Impuls, danach werden kurze Texte bearbeitet. AB +antizipierte S-Antworten (und schwerere Texte) an...

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Sequenzplanung zur Auseinandersetzung mit dem Begriff der Initiation in dem Jugendroman "Hüter der Erinnerung" von

Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Hüter der Erinnerung, Initiation, Lois Lowry
Sequenzplanung zur Auseinandersetzung mit dem Begriff der Initiation in dem Jugendroman "Hüter der Erinnerung" von Lois Lowry mit entsprechenden Arbeitsaufträgen

Unterrichtsentwurf zum Thema "Konflikte friedlich lösen aber wie?" Gewalt Konflikte mediation Praktische

Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Gewalt, Konflikte, mediation, Praktische Philosophie
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf zum Thema "Konflikte friedlich lösen - aber wie?"

Toleranz – Intoleranz? Erarbeitung der Grenzen von Toleranz in Gruppenarbeit anhand unterschiedlicher Fallbeispiele

Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Grenzen der Toleranz, Intoleranz, Toleranz
Lehrprobe Toleranz – Intoleranz? Erarbeitung der Grenzen von Toleranz in Gruppenarbeit anhand unterschiedlicher Fallbeispiele

Unterrichtsentwurf zum Fragenkreis Vorurteil, Urteil, Wissen. Thema Vorurteil. Text von Otto v. Bollnow Bollnow

Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Fragenkreis Vorurteil, Urteil, Wissen. Thema: Vorurteil. Text von Otto v. Bollnow

Gewalt und Aggression 5. Unterrichtsbesuch im Fach Philosophie in einer 8. Klasse zum Thema "Gewalt und Aggression"

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Lehrprobe Es handelt sich um den 5. Unterrichtsbesuch im Fach Philosophie in einer 8. Klasse zum Thema "Gewalt und Aggression" mit Schwerpunkt auf dem Konzept der Gewaltfreiheit Gandhis.

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Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie

Sehr gut bewertetete Lehrprobe zum Thema "Was ist Gerechtigkeit? Analyse möglicher Sinngehalte des

Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Gerechtigkeit Perelmann Verteilungsgerechtigkeit
Lehrprobe Sehr gut bewertetete Lehrprobe zum Thema: "Was ist Gerechtigkeit? Analyse möglicher Sinngehalte des Gerechtigkeitsbegriffs, mit Hilfe von Perelmanns Arten der Gerechtigkeit, anhand eines Beispiels von Verteilungsgerechtigkeit. "