Daniel Kehlmann Ruhm, Rosalie geht sterben Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erkennen die Zusammenhänge zwischen Autor, Roman, Er-zähler, Erzählung und Figuren in Rosalie geht sterben, indem sie ein Schaubild erstellen
Agnes, Peter Stamm, Postmoderne Lehrprobe Bei dem Dokument handelt es sich um einen Unterrichtsbesuch zu der Frage, ob die Romanfigur Agnes am Ende des Romans wirklich tot ist und vertiefend, ob dies für den Roman überhaupt wichtig ist.
Hermann, Sommerhaus Lehrprobe Die S’uS deuten die Konnotationen zum Erwerb von Grund- und Hausbesitz der Protagonisten der Erzählung „Sommerhaus, später“ und vergleichen diese mit denen der Protagonistin in Juli Zehs Gesellschaftsroman „Unterleuten“.
Rhetorik Lehrprobe Gestalten von Reden und Rhetorik anwenden in einer Debatte: Podiumsdiskussion über eine gendergerechte Sprache in Wikipedia-Artikeln.
Tendenzen der Gegenwartssprache Lehrprobe Es handelt sich um einen mit sehr gut bewerteten Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch zum Thema Mehrsprachigkeit.
Lehrprobe 4. Unterrichtsbesuch zum Thema Mehrsprachigkeit. Die SuS sollten anhand eines Gedichtes die Identitätsproblematik des mehrsrachigen lyrischen Ichs erarbeiten. UB wurde mit sehr gut bewertet.
Sprachgeschichte Lehrprobe Sprachverfall oder Sprachbereicherung?- Kritische Auseinandersetzung mit gegenwärtigen Entwicklungstendenzen der deutschen Sprache anhand einer Podiumsdiskussion
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema Mehrsprachigkeit und die damit verbundenen "Chancen" und "Risiken" mit gutem Feedback, wobei ein Sachtext mit polarisierenderen Ansichten als Verbesserung vorgeschlagen wurde
Drama 1.Die beiden Hauptcharaktere und ihre Beziehung zueinander
2. Höhe- und Wendepunkt der Beziehung
3. Lenes und Bothos Verarbeitung der Trennung
4. Erzählerische Mittel
5. „Irrungen, Wirrungen“ als ein
Romantik Lehrprobe Thema der Unterrichtsreihe: Motivik in Lyrik der Romantik, des Expressionismus und der jüngsten Gegenwart
Thema der Stunde: „Ach, wer da mitreisen könnte…“ -Das Motiv der Sehn-sucht am Beispiel von Eichendorffs „Sehnsucht
Recherche, Referat, Impressionismus, Ästhetizismus, Epochenmotive, Literatur der Moderne, Lesen eines Dramas, Décadence, L’art pour l’art, Symbolismus, Gruppenpuzzle zur Wiener Moderne: von Hofmannsthal (Drama) - Baudelaire, George (Lyrik) - Böcklin, Klimt (Malerei) - Mach (Theorie)
Drama Lehrprobe Unterrichtsentwurf für die 5. Lehrprobe. Insgesamt ein guter UB; kritisiert wurde der Einsatz der Methode Standbild - man sollte erst die SuS die Standbilder gestalten lassen und anschließend diese im Text finden lassen
Drama, Erzählperspektive, Erzählschritt Stunde zum ambivalenten Liebesverhalten von Ferdinand und Luise in F. Schillers Kabale und Liebe; Arbeitsauftrag inklusive