Je parle de mes sentiments - Training des dialogischen Sprechens

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Gefühle sentiments dialogisches Sprechen
Lehrprobe Die SuS verfassen einen Dialog, in dem sie sich übe ihre Befindlichkeiten/Gefühle austauschen.

Je parle de ma journée - Sprechen über Tagesaktivitäten

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Aktivitäten Tagesablauf dialogisches Sprechen
Lehrprobe Die SuS interviewen sich zu ihren Tagesaktivitäten - dialogisches Spreche

Unterrichtseinheit: „Moi et mes activités“ Thema der Unterrichtsstunde: „J'aime.. je n'aime pas.

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen

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Arbeitszeit: 45 min
, Freizeitaktivitäten, Hobbies, J'aime
Die Schülerinnen und Schüler erweitern in der Stunde ihre Sprechkompetenz durch dialogisches Sprechen, indem sie in einem Interview mit ihren Mitschülerinnen und Mitschülern Informationen zum Thema „was ich mag, was ich nicht mag“.

Vous désirez? - ein Verkaufsgespräch simulieren

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Verkaufsgespräch - Arbeitszeit: 67 min
, Au supermarché, Dialogisches Sprechen, Rollensimulation
Unité 4 - Fou de cuisine (Découvertes 2 série jaune)

Erste Revisionsstunde zum Lehrwerk Découvertes 2, Lecon 2 mit dem Schwerpunkt auf der kommunikativen Kompetenz

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Erste Revisionsstunde zum Lehrwerk Découvertes 2, Lecon 2 mit dem Schwerpunkt auf der kommunikativen Kompetenz "Sprechen: an Gesprächen teilnehmen". Die SuS sollen einen Dialog erarbeiten und sich untereinander in einer promenade en classe präsentieren.

Gesprächsanlässe für Hotseat-Präsentationen oder Diskussionen in PA/GA, besonders geeignet für Förderkurse, in

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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l'école et la journée scolaire
Gesprächsanlässe für Hotseat-Präsentationen oder Diskussionen in PA/GA, besonders geeignet für Förderkurse, in denen die SuS frz. sprechen sollen (in Kl.8 erfolgreich umgesetzt) S.1/2: Übersicht für Lehrer bzw. als AB S.3-6: Zum Zerschnipseln

Lehrprobe zur kontextgebundenen Einführung der 3. Person Singular (Kompetenz Sprechen) Einen Partner vorstellen

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin

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Einen Partner vorstellen
Lehrprobe Lehrprobe zur kontextgebundenen Einführung der 3. Person Singular (Kompetenz Sprechen)

Das Thema der Unterrichtseinheit ist "mon appartement" Der Schwerpunkt liegt auf Wortschatzarbeit, monologischem

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Das Thema der Unterrichtseinheit ist "mon appartement" Der Schwerpunkt liegt auf Wortschatzarbeit, monologischem Sprechen in Form einer kleinen Präsentation der eigenen (Traum)Wohnung und Hörverstehen.

Sehr gut nach der Einführung des Imparfait, zur Kontrastierung Imparfait Passé Composé. Basis ist Déc.3, blau. Bei

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

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Sehr gut nach der Einführung des Imparfait, zur Kontrastierung Imparfait - Passé Composé. Basis ist Déc.3, blau. Bei AB Nr.3 wird die Klasse in 2 Gruppen eingeteilt: Imparfait: Text leise sprechen - hier geschieht nichts; Passé-composé: laut).

BUB-Entwurf zum Thema "Possessivbegleiter". Habe die Begleiter mit Hilfe der Simpsons eingeübt, was sehr gut ankam

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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déterminants possessifs
Lehrprobe BUB-Entwurf zum Thema "Possessivbegleiter". Habe die Begleiter mit Hilfe der Simpsons eingeübt, was sehr gut ankam.

Lehrprobe in einer 5. Klasse Französisch (Förderstufe). Thema Mon école Ziel Erstellung eines Fotoalbums zum

Französisch Kl. 7, Realschule, Hessen

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Lehrprobe Lehrprobe in einer 5. Klasse Französisch (Förderstufe). Thema: Mon école - Ziel: Erstellung eines Fotoalbums zum Wortfeld Schule mit selbstgemachten Fotos von Schule, Klasse und Lehrern, passend zum Lehrwerk "À plus1" - Kapitel 2 - Portfolioarbeit