Brecht: Leben des Galilei, Kleiner Mönch, Verantwortung der Wissenschaft Analysiert werden soll das 8.Bild des epischen Theaterstücks, indem es um die Verantwortung des Wissenschaftler für das Wohl der Menschen geht. Es schließt sich ein Schreibauftrag an.
Bild 8, Brecht: Leben des Galilei, Dramenanalyse, Unterrichtsbesuch, Wissenschaft und Verantwortung Lehrprobe erfolgreicher UB zum achten Bild des o.g. Wissenschaftdramas
Die Physiker, Spannungsfeld Verantwortung und Wissenschaft, Szenenanalyse Lehrprobe Arbeitsteilige Erarbeitung der Ansichten der Physiker bezüglich des zentralen Themas Verantwortung und Wissenschaft
Arbeitszeit: 90 min , Psychologieklausur, Wahrnehmung, Wissenschaftliche Psychologie Klausur zu den Themenbereichen: Psychologie als Wissenschaft, Kognition und Emotion. Aufgaben zu Wissenschaftliche versus Alltagspsychologie, Hauptströmungen, Psychologie der Wahrnehmung
Methode: Positionslinie , Bertolt Brecht, bild 4, Deutsch, galilei, Positionslinie, Wissenschaft Lehrprobe Sehr gut bewerteter Unterrichtsbesuch, bei dem die SchülerInnen sich den Unterschied zwischen der aristotelischen/traditionellen und der neuen Wissenschaft erarbeiten und über die Methode der Positionslinie ausdrücken.
kognitivismus, Lerntheorie, Nativismus, Spracherwerb, Tomasello Lehrprobe Das aktive Lehren und Lernen von Sprache – Textanalytische Erarbeitung der Theorie der »gebrauchsbasierten Linguistik« nach Ibbotson und Tomasello anhand eines Sachtextes aus der Zeitschrift Spektrum der Wissenschaft.
Drama Arbeitsblatt zu "Leben des Galilei" (Brecht) das achte Bild. Thema der Stunde: Wissenschaft und Verantwortung;
Verknüpfung zu Faust; Vergleich des wissenschaftlichen Verständnisses Galilei und Faust
Drama Arbeitsblatt zur Abschlussbesprechung von Brechts "Leben des Galilei", das die vorab erarbeiteten unterschiedlichen Positionen zur Wissenschaft von Andrea und Galilei thematisiert.
Ich Botschaften, Kommunikation in der Erziehung Lehrprobe Mein erster UB im Unterrichtsfach Pädagogik, in einer EPH mit gut bewertet. Die SuS sollte die Relevanz der Kommunikation im erzieherischen Verhältnis erarbeiten.