Handlungsorientierung, Zahl 8, Zahleinführung Lehrprobe Wir erschließen den Zahlenraum bis 10 - Wir setze uns handlungsorientiert mit der Zahl Acht auseinander.
- Überblick über Unterrichtseinheit
- Zielsetzung
- Verlaufsplan
- Literaturverzeichnis
Methode: Lerntheke - Arbeitszeit: 45 min , Lerntheke Uhrzeit, Uhrzeit-volle Stunde Lehrprobe SuS schulen sich im Ablesen und Eintragen der vollen Stunde-dreifach differenzierte Lerntheke mit guter Bewertung
Methode: Unterrichtsbesuch unbenotet , Rechenstrategie, Räuber und Goldschatz, Umkehraufgaben Die Stunde soll die SuS Nahe bringen, dass Umkehraufgaben das Rückgängig machen einer Rechenoperation bedeutet und demnach eine Rechenstrategie darstellt. Beim Spiel Räuber und Goldschatz wird dieses Phänomen beim Ziehen der Spielfigur offensichtlich
Addition, Rechengeschichte Es handelt sich um eine Einführungsstunde der Addition, anhand von bildlich dargestellten Rechengeschichten. Die Stunde wurde nur theoretisch geplant und in der häuslichen Lernzeit abgewandelt durchgeführt.
Geld, JüL 1-3, Mathematik, Rechnen mit Geld Lehrprobe Unterrichtsentwurf im Fach Mathematik zum Thema Geld in einer JüL Klasse 1-3. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten an Stationen.
Mathematik Lehrprobe Die Schwerpunktsetzung dieser Unterrichtsstunde liegt auf der Vertiefung des NIM-Spiels. Genauer werden die Schüler*innen im Unterrichtsgeschehen herausgefordert, durch den handelnden Umgang mit dem NIM-Spiel die Gewinnposition 7 zu finden.
Methode: Stationenarbeit/ Lerntheke , Einführungsstunde, Klasse 1, Mathematik, Mengen und Zahlen, Schreiben Ausführlicher Unterrichtsentwurf zur Einführung der Ziffer 6 in einer 1. Klasse. Die Ziffer wird handelnd und mit verschieben Sinnen erfahren.
Anmerkung der LB: Betrachtung der Mengenerfassung vor der Arbeitsphase thematisieren.
Eckstein, Klasse 1, Mathematik, Zahlenmauer Lehrprobe Unterrichtseinheit zum Thema Zahlenmauern. Unterrichtsstunde handelt von der Veränderung des Ecksteins.
Rechnen bis zur 10 und dann weiter, Subtrahieren bis zur 10 und dann weiter, Tauschaufgaben, Umkehraufgaben, Gruppenarbeit, Kopfrechnen, LehrplanPLUS, Magische Quadrate, magisches Viereck, Sandpapierziffern, Zauberquadrate Die Schüler entdecken und lösen Zauberquadrate. Die Erarbeitung geschieht in arbeitsteiliger Gruppenarbeit. Als Lernmaterial werden Sandpapierziffern eingesetzt. Für den Alltag muss das Kopfrechenblatt mit mehreren Spalten versehen werden.
Methode: Zahlen lernen OHNE "Zehner-/Hunderter-Tafel" , Zahlenaufbau Ohne die "klassischen" Zahlentafeln sollen die Erstklässler ganz schnell die gesamte Zahlenfolge bis 100 begreifen! Sie benötigen nur die 10 Ziffern dafür und das Begreifen der ständigen Wiederholung dieser!