Pronom_objet_direct

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig

18 KB

Pronom_objet_direct

Verbe irréguliers, vocabulaire, mc

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig

72 KB

Methode: Verbe irréguliers, vocabulaire, mc
, Verbe irréguliers, vocabulaire, mc

Tous ensemble 2 - Contrôle no. 2 Le look parfait

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

27 KB

Tous ensemble 2 - Contrôle no. 2 Le look parfait
Tous ensemble 2 - Contrôle no. 2 Le look parfait

Tandembogen: C´est la rentrée

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

52 KB

Methode: Tandembogen mündlich - Arbeitszeit: 5 min
, vacances rentrée travaillez à deux
Partnerbogen zum gegenseitigen Erzählen von den Ferien.

Unterrichtsentwurf "Fête préférée" / "J'organise ma fête préférée !"

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

880 KB

Faire les courses, l'article partitif, ma fête préférée, Mengenartikel, organiser une fête préférée, Teilungsartikel, Une fête, une recette, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf einer Lehrprobe in der Klasse 8 zum Thema Lieblingsfeier bzw. Teilungsartikel - induktive Grammatikeinführung des article partitif samt Unterrichtsmaterialien.

Ma fête préférée - Beschreibung der Lieblingsfeier anhand von Fragewörtern (Quelle, Où, Quand, ...)

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

97 KB

fête préférée, la fête, Lieblingsfeier, Lieblingsfest, ma fête préférée, on fait la fête
Arbeitsblatt zur Beschreibung der eigenen Lieblingsfeier anhand von vorgegebenen Fragewörtern, darunter "quelle", "quand", "où", "avec qui" u.a. Das Blatt bietet die Möglichkeit, ein beliebiges Fest zu beschreiben.

Fragesatz - placemat-methode - schülerorientiertes Arbeitsblatt

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

544 KB

qu'est-ce qui/ qu'est-ce que
Fragesatz - placemat-methode - schülerorientiertes Arbeitsblatt

Quel rôle joue le téléphone portable ?

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig

50 KB

Smartphone

Adjectifs possessifs , Übungen , automatisiren

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig

2,24 MB

Methode: Adjectifs possessifs
, adjectifs possessifs

Se présenter dans le train / sich während einer Zugsreise präsentieren

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig

281 KB

Se présenter

Activité de conversation – planifier un weekend.

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig

17 KB

Activité de conversation – planifier un weekend.

Klassenarbeit zu Tous ensemble 3 Unité 1

Französisch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen

1,03 MB

Tous ensembe 3

Einführung des futur simple anhand eines selbstgewürfelten Horoskops

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

143 KB

Methode: spielend lernen - Arbeitszeit: 45 min
, futur simple, motivierendes Würfelspiel, futur simple
Lehrprobe futur simple anhand eines Horoskops im klassischen Dreischritt der Automatisierung, Kognitivierung und Habitualisierung, motivierendes Würfelspiel, Erstellen eines eigenen Horoskops

Schulaufgabe L4

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

68 KB

pronoms relatifs: qui, que, où, combinaison de deux pronoms objets dans la phrase
Themen: qui/que est-ce qui/que

Faire les courses au marché

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,43 MB

Methode: Rollenkarten - Arbeitszeit: 45 min
, Dialogisches Sprechen, Einkäufe
Lehrprobe Die SuS führen in der Unterrichtsstunde einen materialgestützten Dialog durch zur Förderung der Sprechkompetenz

Förderung der Schreibkompetenz in einer 8. Klasse

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen

545 KB

Arbeitszeit: 45 min
, E-Mail, Französisch, UB
Lehrprobe Préparer-Phase wurde im Rahmen des UBs gezeigt. Kritik: Zu starre Vorgaben. Stunde wurde mit 11 Punkten bewertet.