Unterrichtsmaterial: Liste

Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,90 MB
Arbeitszeit: 65 min
, el día a día, el intercambio, la hora, planear un día
Lehrprobe Kennenlernen der Uhrzeit im Kontext eines Austauschprogrammes
Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  791 KB
Sich vorstellen; ser/hay/estar; gustar; determinantes posesivos; gerundio
Sich vorstellen; ser/hay/estar; gustar; determinantes posesivos; gerundio
Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz  6,15 MB
Unidad 5 A Tope Vocabulario-Gramatica
Unidad 5 A Tope Vocabulario-Gramatica
Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,21 MB
Methode: dialogisches Sprechen - Arbeitszeit: 45 min
, dialógos, EF, Spanisch, Steckbrief
Lehrprobe Die SuS tauschen sich unter Berücksichtigung der bekannten sprachlichen Redemittel (Frage- und Antwortkonstruktionen) situations- und adressatengerecht im Rahmen mehrerer kurzer Kennenlerngespräche im Kontext eines Sprachkurses aus
Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  0,97 MB
rutina diaria spanisch Gesamtschule Adelante 2
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule

Aton-Schule   81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Berlin  307 KB
Im barrio
Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  31 KB
Klausur EF
Klausur mit Leseverstehen, mediación und Textproduktion
Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  71 KB
el turismo de borrachera, el turismo de masas, el turismo sostenible
Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  80 KB
el turismo de borrachera, el turismo de masas, el turismo sostenible
Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  91 KB
el turismo de borrachera, el turismo de masas, el turismo sostenible
Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  234 KB
Indefinido, México, Mexiko, Pretérito Indefinido, Reisebericht, Spanisch
Reisebericht zu finden in: Encuentros hoy 1, Cornelsen (p. 116f.)
Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  104 KB
Barcelona, Hörverstehen, Tourismus
Barcelona wird von einer Bloggerin vorgestellt. Touristischer Einblick. Verschiedene Hörverstehensaufgaben
Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Hessen  841 KB
Barcelona, comparativo, Diskussion, Grammatik, Meinungen, Sprechkompetenz
Lehrprobe Inklusive Verlaufsplan, Regelblatt und dreifach differenzierte Arbeitsblätter für die Diskussionsphase.
Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Hessen  406 KB
Atope, Klausur EF, Unregelmäßige Verben, ser, estar und hay
Unregelmäßige Verben, ser, estar und hay
Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz  543 KB
Klassenarbeit Unidad 1 Encuentros
Unidad 1 Encuentros Klassenarbeit
Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  46 KB
Presente de Subjuntivo, Tandembogen
Tandembogen, um den Presente del Subjunbtivo zu üben
Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Thüringen  75 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Angleichung Adjektive, A_tope (Nueva edición) Unidad 2, Barrio Themenwortschatz
Vokabel/Grammtiktest A_tope (nueva edición) Unidad 2 (Mi gente y mi barrio) Hörtext AH S. 16/2
Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  34 KB
Adelante Elemental, Klausur
Diese Klausur bezieht sich auf die Lektionen 3 und 4 im Lehrwerk Adelante elemental: Wegbeschreibung, futuro compuesto, ser-estar-hay, los verbos reflexivos und als Textproduktion das Schreiben einer Email.
Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,15 MB
Maslow'sche Bedürfnismodell, Ortspräpositionen zur Beschreibung von Zimmern
Lehrprobe Das Wortfeld „muebles“ in Verbindung mit Ortspräpositionen zur Beschreibung von Zimmern
Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  60 KB
Methode: Induktive Erarbeitung und Anwendung des Verbes ir - Arbeitszeit: 45 min
, induktive Einführung, ir, Tandembogen, Vamos a la playa
Lehrprobe Induktive Erarbeitung und Anwendung des Verbes ir anhand eines Briefes eines deutschen Austauschschülers aus Madrid sowie mithilfe einer Umfrage zur Förderung der funktionalen kommunikativen Kompetenz im Bereich der Verfügbarkeit über sprachl. Mittel
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