La vida de los ninos de la calle en imágenes

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

4,09 MB

Methode: Gruppenpuzzel - Arbeitszeit: 90 min
, el trabajo infantil, La pobreza infantil, la vida en la calle, ninos de la calle
Unterrichtsentwurf für die zweite Doppelstunde zur Unterrichtsreihe "El desafío de la pobreza infantil en Latinoamérica.

3. Unterrichtsbesuch Spanisch Thema: Sprechen Madrid

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

615 KB

Methode: Sprechen - Arbeitszeit: 45 min
, Dialogisches Sprechen, Sehenswürdigkeiten
Lehrprobe Förderung der Kompetenz Sprechen mit dem Thema Sehenswürdigkeiten in Madrid

3. UB_Spanisch_Einführung des pretérito indefinido

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

767 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Postkarte, Pretérito Indefinido
Lehrprobe Einführung des pretérito indefinido anhand einer Postkarte

Actividades - Übersicht über verschiedene Freizeitaktivitäten

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

67 KB

actividades, tiempo libre
Themenspezifisch geordnete Übersicht verschiedener Aktivitäten als Grundlage für Dialoge etc.

Examen 4: El subjuntivo + Hörverständnis und Textproduktion

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen

277 KB

Hörverstehen, Presente de Subjuntivo, Textproduktion
Examen 4: El subjuntivo + Hörverständnis und Textproduktion

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Lehrkraft für reformpädagogische Schule

Aton-Schule 81737 München

Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Dar un consejo a una chica que tiene varios problemas (Text+Aufgaben)

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen

60 KB

Methode: Leer texto
, consejos, la adolescencia, Ratschläge geben, sunjuntivo
Die S. lesen einen Text und bearbeiten verschiedene Aufgaben (Globalverstehen, Detailverstehen und freies Sprechen

¿Cómo es la Navidad en Chile? - Soziokulturelles Orientierungswissen

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

2,14 MB

Methode: Gruppenarbeit
, Chile, Cultura, Navidad, Sociedad
Lehrprobe Vertiefung des soziokulturellen Orientierungswissens zum Themenkomplex “Chile – sociedad y cultura” in Gruppenarbeit anhand einer authentischen E-Mail zum Thema “Navidad en Chile” zur Erweiterung der interkulturellen Kompetenz.

Klausur A Tope Dritte Klausur neue Einsteiger

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

12 KB

A Tope Spanisch

Klausur Lesen/Schreiben Sprachmittlung zum Thema Diversidad étnica

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

54 KB

Methode: Lesen/Schreiben, Sprachmittlung
, Klausur Lesen/Schreiben Sprachmittlung zum Thema Diversidad étnica, Spanisch Grundkurs fortgeführt
Klausur Lesen/Schreiben Sprachmittlung zum Thema Diversidad étnica

Hoja de tandem - futuro inmediato - Tandembogen

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

549 KB

Methode: Tandem
, futuro inmediato, Kommunikation, Mündlichkeit, Tandembogen

Navidad en Espana Leseverstehen im Gruppenpuzzle

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin

1,35 MB

Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Gruppenpuzzle, Leseverstehen, Weihnachten
Lehrprobe

Diphthong-Verben EF (n) tener, poder, dormir etc.

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181 KB

Arbeitszeit: 90 min
, Diphthong
Die Diphthongieren werden anhand von eines Textes eingeführt. Regel und Grammatik mitenthalten

"¿Qué oferta preferirías?" (turismo de masas o ecoturismo)

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

3,24 MB

Methode: Omniumkontakt - Arbeitszeit: 90 min
, Ecoturismo, Omniumkontakt, tipos de turistas, turismo de masas
SuS entscheiden sich für ein Reiseziel, begründen ihre Entscheidung und befragen abschließend ihre Mitschüler*innen im Omniumkontakt

Quiero ser- el punto culminante (Perspektivwechsel)

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,74 MB

Arbeitszeit: 45 min
, Interkulturelle Kompetenz
Lehrprobe

Nachschreibeklausur in Spanisch Nr.1, Thema: Verbkonjugationen, Lückentexte, schriftlicher Teil

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

213 KB

Methode: Lehrwerk: Atope - Arbeitszeit: 90 min
, 1. Lernjahr, EF, Klausur Nr.1, Konjugation, Spanisch, Verben
Beim schriftlichen Teil stellen die SuS sich selbst vor und in der Folgeaufgabe einen Freund vor.

Klausur: trabajo infantil en Bolivia (mit Hörsehverstehen)

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249 KB

Latinoamérica, Pobreza Infantil, Trabajo infantil
1. Teil: Hörsehverstehen zu einem YouTube Video, das Kinderarbeit und Armut in Bolivien darstellt 2. Teil: authentischer Zeitungsartikel mit Teilaufgaben