Methode: Leseverstehen und Schreibtraining - Arbeitszeit: 90 min , comprensión lectora, condiciones de vida, escribir un resumen, método el semáforo la vida de los ninos en la calle
Entrevista, presentarse, quién eres Mithilfe des Arbeitsblatts erfragen sich die SuS Informationen ihrer Mitschüler:innen, auf Grundlage welcher sie einen zusammenhängenden Text über die Person verfassen können
Espana, Línea de tiempo, Navidad Mithilfe eines Zeitstrahls ordnen die Schüler:innen die Feiertage den Daten zu und beschreiben diese mithilfe von entsprechenden Bildern und Wörtern.
Methode: Gruppenarbeit , Chile, Cultura, Navidad, Sociedad Lehrprobe Vertiefung des soziokulturellen Orientierungswissens zum Themenkomplex “Chile – sociedad y cultura” in Gruppenarbeit anhand einer authentischen E-Mail zum Thema “Navidad en Chile” zur Erweiterung der interkulturellen Kompetenz.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Methode: Grammatik Futuro Simple Tandem - Arbeitszeit: 60 min , futuro simple tandem einführungsphase jóvenes Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsbesuch im Referendariat zum Thema Einführung des futuro simple in einem 3. Lernjahr.
Methode: Standbilder , Standbild, Standbilder, theaterpädagogik Das Arbeitsblatt fasst den Arbeitsauftrag für die Erstellung von Standbildern zusammen.
Methode: Rap - Arbeitszeit: 45 min , Leseverstehen, miss raisa, RAP, Rassismus, Spanisch, vivir y convivir en una España multicultural Lehrprobe Reihenkontext: Vivir y convivir en una España multicultural
Methode: Lehrwerk: Atope - Arbeitszeit: 90 min , 1. Lernjahr, EF, Klausur Nr.1, Konjugation, Spanisch, Verben Beim schriftlichen Teil stellen die SuS sich selbst vor und in der Folgeaufgabe einen Freund vor.
Latinoamérica, Pobreza Infantil, Trabajo infantil 1. Teil: Hörsehverstehen zu einem YouTube Video, das Kinderarbeit und Armut in Bolivien darstellt
2. Teil: authentischer Zeitungsartikel mit Teilaufgaben