Methode: versch. Sprechanlässe und Hörverstehen - Arbeitszeit: 45 min , Cuisine, Französisch, Klasse 7, Nahrungsmittel Die Unterrichtseinheit 4 im Lehrbuch Découvertes 2 von Klett behandelt die kulinarische französische Lebenswelt aus Sicht eines Kindes. Darin bietet sich die Möglichkeit für die SuS1 ihren Wortschatz anhand verschiedener Nahrungsmittel zu erweitern.
la famille, ma, mes, mon Partner A beschreibt mithilfe eines Familienstammbaums und unter Verwendung der Possessivbegleiter mon, ma, mes eine fiktive Familie ( mit Differenzierung). Partner B hat einen Hörauftrag und vervollständigt entsprechend des Gehörten den Stammbaum.
la famille, ma, ma famille, mes, mon, Possessivbegleiter SuS zeichnen ihren Familienstammbaum und beschreiben diesen dann schriftlich unter Verwendung der Possessivbegleiter mon, ma und mes. Hierfür wird mit einem Modelltext (die Familienbeschreibung von Léo) gearbeitet.
la famille, ma, mes, mon, Possessivbegleiter Die SuS stellen in Aufgabe 1 Fragen zu dem Familienstammbaum und beantworten diese aus der Perspektive von Léo und unter Verwendung von mon, ma mes (mit Differenzierung). Anschließend beschreiben sie Léos Familie schriftlich.
Arbeitszeit: 60 min , 1. Lernjahr, Französisch, induktive Erarbeitung, la famille Lehrprobe Anhand von aufeinander aufbauenden Übungen werden die Possessivbegleiter im Französischen für die Singularpersonen eingeführt. Hiermit wird mit Ziegésars Ansatz gearbeitet, so dass die Lernenden zunächst die neue Grammatik anwenden
Arbeitszeit: 45 min , A plus 1 unité 4 Leseverstehen, Redemittel, zusammengezogener Artikel, Verneinung, Possessivbegleiter Plural, unregelmäßige Verben, freies Schreiben: Postkarte mit EWH und Bewertungsraster
passé composé, passé composé avec avoir, passé composé avec être, La Bretagne, mots clés grammaire / passé composé, vocabulaire en contexte, compréhension écrite, production écrite, civilisation.
Methode: Reaktivierung Ferien - Dialog Herkunft Hobbies Préférences, dialogues (faires les courses), exposé, Dialog Tandem Die SuS wiederholen Tätigkeiten zu Ferien und stellen sich in Partnerarbeit gegenseitig vor unter Verwendung der Redemittel aus A plus 2, U1
Methode: A Plus 2 - Arbeitszeit: 45 min imparfait / passé composé, imparfait / passé composé, Légendes, Moyen Âge, Occitanie, verbes pronominaux module 8 & unité 6 aus A Plus 2
Occitanie attractions touristiques, légendes, histoire,
imparfait - passé composé, verbes pronominaux; Leseverständnis "Canal du Midi"
production de texte
allemand, français, petit déjeuner, Unterrichtsentwurf Die Schülerinnen und Schüler sollen Unterschiede und Gemeinsamkeiten des Frühstücks in Frankreich und Deutschland erkennen
Arbeitszeit: 45 min pronoms relatifs qui, que, où, pouvoir, connaître, savoir compréhension écrite à cocher, la conjugaison et emploi des verbes savoir, pouvoir, connaître, les pronoms relatifs à mettre dans les lacunes. Présentation d´une personne avec ses activités.
Methode: Stationenarbeit, Lerntempoduett, Präsentation - Arbeitszeit: 45 min , mon ma mes, Possessivpronomen, ton ta tes Lehrprobe « Mon, ma, mes où ton, ta, tes ? Quel bazar ! » Eine Einführungsstunde in die Possessivpronomen
Arbeitszeit: 45 min , passé composé, pronoms relatifs qui, que, où In der folgenden Vergleichsarbeit im Fach Französisch geht es um die Schulung des Leseverstehens, der Anwendung des Passé Composé und den Relativpronomen