Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
322 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, America, analyse, Comment, discussion, Immigration, India, Klausur, Kursarbeit, newspaper article, Non-fictional texts, Summary, USA
, America, analyse, Comment, discussion, Immigration, India, Klausur, Kursarbeit, newspaper article, Non-fictional texts, Summary, USA
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Nigeria
Analyse eines literarischen Textes (Auszug aus "Girls"); Fokus: narrative technique + use of language
Analyse eines literarischen Textes (Auszug aus "Girls"); Fokus: narrative technique + use of language
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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Methode: Mündliche Abiturprüfung
, Britain's past and present, Shakespeare, Utopia Dystopia
1. Britain's Past and Present, dann Shakespeare, Utopia/ Dystopia und American Dream im zweiten Teil
, Britain's past and present, Shakespeare, Utopia Dystopia
1. Britain's Past and Present, dann Shakespeare, Utopia/ Dystopia und American Dream im zweiten Teil
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Methode: Reading and Writing ohne Mediation
, utopia/dystopia
Vorabiklausur ohne medation task
, utopia/dystopia
Vorabiklausur ohne medation task
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
99 KB
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Methode: Klausur unter Abiturbedingungen
, communication, culture, Diaspora, Fictional texts, Globalization, India, Novel, The Namesake, Vorabiturklausur
Der Romanauszug aus Jhumpa Lahiri's The Namesake fokussiert auf different cultures and cultrual perceptions. Analysiert werden soll eine Szene am Abend, bei der Gogol bei einer American Family eingeladen ist.
, communication, culture, Diaspora, Fictional texts, Globalization, India, Novel, The Namesake, Vorabiturklausur
Der Romanauszug aus Jhumpa Lahiri's The Namesake fokussiert auf different cultures and cultrual perceptions. Analysiert werden soll eine Szene am Abend, bei der Gogol bei einer American Family eingeladen ist.
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Deutschlandweit - Home Office - Lehrkräfte (m/w/d) für Onlineunterricht gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Analysis, Fictional texts, point of view / perspective / narrative techniques
Eine Schritt-für-Schritt Anleitung zum Analysieren von Erzähltexten/fiktionalen Texten
Eine Schritt-für-Schritt Anleitung zum Analysieren von Erzähltexten/fiktionalen Texten
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Methode: Relevance of Shakespeare - Arbeitszeit: 225 min
, mediation, Shakespeare
Analysis und Mediation
, mediation, Shakespeare
Analysis und Mediation
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
448 KB
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Methode: Analyse und Mediation - Arbeitszeit: 155 min
, Shakespeare, Shakespeare Sachtext Analyse Mediation
Komplette Klausur mit Teil A Leseverstehen eines nicht-fiktionalen Textes und Teil B Mediation zu Shakespeare und warum man ihn heute noch in der Schule lesen sollte
, Shakespeare, Shakespeare Sachtext Analyse Mediation
Komplette Klausur mit Teil A Leseverstehen eines nicht-fiktionalen Textes und Teil B Mediation zu Shakespeare und warum man ihn heute noch in der Schule lesen sollte
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
139 KB
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Methode: Shakespeare, Mediation, LK - Arbeitszeit: 270 min
, LK, mediation, Non-fictional texts, Shakespeare
LK Klausur Thema Shakespeare plus Mediation
, LK, mediation, Non-fictional texts, Shakespeare
LK Klausur Thema Shakespeare plus Mediation
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Methode: Überblick/ Analyseanleitung für Nicht-fiktionale Texte
, Non-fictional texts, Text analysis
Mehrschrittige Anleitung zur Analyse nicht-fiktionaler Texte mit Analysevokabular
, Non-fictional texts, Text analysis
Mehrschrittige Anleitung zur Analyse nicht-fiktionaler Texte mit Analysevokabular
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Methode: speaking/writing - Arbeitszeit: 15 min
, Introductory sentences in the Oberstufe
Tandem exercise on how to phrase an introductory sentence when starting to summarize/analyze a fictional or non-fictional text (title, author, date of publication etc.)
, Introductory sentences in the Oberstufe
Tandem exercise on how to phrase an introductory sentence when starting to summarize/analyze a fictional or non-fictional text (title, author, date of publication etc.)
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
84 KB
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Arbeitszeit: 240 min
, analyse, essay writing, gran torino, Non-fictional texts, Outline, speech analysis, Vorabiturklausur
Gran Torino Co-Star Bee Vang writes how Gran Torino encouraged Anti-Asian racism during Corona-pandemic
, analyse, essay writing, gran torino, Non-fictional texts, Outline, speech analysis, Vorabiturklausur
Gran Torino Co-Star Bee Vang writes how Gran Torino encouraged Anti-Asian racism during Corona-pandemic
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Analysis, Dystopia, mediation, Non-fictional texts
Analysis of non-fictional text + mediation / dystopia
, Analysis, Dystopia, mediation, Non-fictional texts
Analysis of non-fictional text + mediation / dystopia
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Shakespeare
On 450th anniversary of William Shakespeare's birth, Cambridge experts discuss his enduring popularity
, Shakespeare
On 450th anniversary of William Shakespeare's birth, Cambridge experts discuss his enduring popularity
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Methode: Hörverstehen, fictional text analysis - Arbeitszeit: 135 min
, Characterisation, Fictional texts, Hörverstehen, never let me go, point of view / perspective / narrative techniques
, Characterisation, Fictional texts, Hörverstehen, never let me go, point of view / perspective / narrative techniques
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Fictional texts, mediation, Romanauszug, Utopia Dystopia
Klausurteil A: Leseverstehen (integriert) + Schreiben Klausurteil B: Mediation Beide Klausurteile beziehen sich auf den Roman 'The Handmaid's Tale' von M.Atwood.
Klausurteil A: Leseverstehen (integriert) + Schreiben Klausurteil B: Mediation Beide Klausurteile beziehen sich auf den Roman 'The Handmaid's Tale' von M.Atwood.
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Purple Hibiscus, Q1 Nigeria Klausur
Analysis of a fictional text + comment/ re-creation of text (Textauszug aus 'Purple Hibiscus')
, Purple Hibiscus, Q1 Nigeria Klausur
Analysis of a fictional text + comment/ re-creation of text (Textauszug aus 'Purple Hibiscus')
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,96 MB
0,96 MB
Dialog, Every Day is for the Thief, Interkulturelle Kompetenz, Leseverstehen, Miltiperspektivität, Nigeria, Nigerian challenges, Perspektivwechsel, Sprechen und Gespräche führen, Teju Cole, voices from the African continent
Lehrprobe 5. UB im Fach Englisch Die SuS können in unterschiedlichen Rollen verschiedene Sichtweisen auf nigerianische Alltagsherausforderungen aus Romanauszügen herausarbeiten und Dialog diskutieren.
Lehrprobe 5. UB im Fach Englisch Die SuS können in unterschiedlichen Rollen verschiedene Sichtweisen auf nigerianische Alltagsherausforderungen aus Romanauszügen herausarbeiten und Dialog diskutieren.
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
186 KB
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Fictional texts, Non-fictional texts, Text analysis, writing skills
Übersichtsblatt zur Wiederholung der wichtigsten Schritte zur text analysis.
Übersichtsblatt zur Wiederholung der wichtigsten Schritte zur text analysis.
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
11 KB
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Globalization
S. Titel
S. Titel
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
