Methode: Lehrwerk: Atope - Arbeitszeit: 90 min , 1. Lernjahr, EF, Klausur Nr.1, Konjugation, Spanisch, Verben Beim schriftlichen Teil stellen die SuS sich selbst vor und in der Folgeaufgabe einen Freund vor.
integración, vivir y convivir en una España multicultural Aufgabenstellung für ein Projekt: Praktische Hinweise für Spanischsprecher*innen in Deutschland sammeln und in ein Produkt umsetzen.
Methode: Tandembogen - Arbeitszeit: 5 min , 1. Konjugation, el verbo "ser", en el instituto, presente, presente de indicativo, Verbos en -ar Tandembogen, in welchem die Konjugation erster Verben auf -ar sowie das unregelmäßige Verb "ser" (sein) im Präsens geübt wird. Einsetzbar bereits nach sehr wenigen Unterrichtsstunden.
el gerundio, la ropa, los colores, Personenbeschreibung, Ser y estar Klausur EF, Personenbeschreibung und Nutzung von ser y estar, Anwendung des Gerundiums, Personenbeschreibung, Kleidung und Farben
Methode: Gruppenpuzzle zum Thema: Hilfsorganisationen in Lateinamerika / Straßenkinder / Kinderarbeit , Latinoamérica, Los niños de la calle, proyectos sociales, Trabajo infantil Die SuS erarbeiten gruppenteilig insgesamt 4 Hilfsprojekte in Lateinamerika und stellen sich diese vor.
diferencia entre ir y venir, ir, ir y venir, los verbos ir y venir, venir, venir e ir, verbos ir y venir Hier ein Arbeitsblatt zur Unterscheidung der Verben ir y venir.