Unterrichtsmaterial: Liste

Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  49 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Charakterisierung, mediation
Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  784 KB
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt Probearbeit zu "The Perks of Being a Wallflower"
Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  508 KB
Erzählperspektive, John Green, Looking for Alaska, narrative perspective, narrator and point of view, point of view / perspective / narrative techniques, Romananalyse
Lehrprobe Vergleich der Effekte verschiedener Erzählsituationen und Ermittlung der Funktion des Ich-Erzählers für den Roman Looking for Alaska
Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  35 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Characterisation, Charakterisierung, Englisch, Erzählperspektive, fictional text, John Green, narrative perspective
90-minütige Klausur Lesen und Schreiben (integriert) + Charakterisierung
Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  90 KB
analyse, Caste System, Indien, Inida, kastensystem
Mit gut bewerteter UB zum Thema Kastensystem in Indien. Die Analysefähigkeiten stehen hier im Fokus.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie

CK-Akademie München   80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  48 KB
Methode: Recreation of Text, Characterization, Summary - Arbeitszeit: 90 min
, Characterization, EF Klausur, Looking for Alaska, Recreation of Text
EF-Klausur zum YA novel "Looking for Alaska" geeignet für eine Klausur, die früh in der Besprechung des Buches stattfinden muss. Summary, Characterization, Recreation of text
Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  69 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Just along for the ride, Listening Comprehension, narrative perspective, Short Story
EF Klausur Thema short stories. "Just along for the ride" Analyse zu narrative perspective Isolierte Hörverstehensaufgabe
Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  46 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Teenage Dreams and Nightmares
Klausur zu Charakteriesierung und dem Thema Teenage Dreams
Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Bremen  711 KB
Methode: TPS
, Friendship groups, proverbs
Unterrichtsentwurf zu einer Stunde über friendship. SuS analysieren proverbs und diskutieren dann über einen Text, der Freundschaft testen soll.
Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Berlin  553 KB
Methode: Character Analysis, Narrative Perspective, Novel excerpt - Arbeitszeit: 90 min
, analyse, Analysis, Character analysis, Charakteranalyse, Comprehension, growing up, Klassenarbeit, literary analysis, Literaturanalyse, More Than This, Patrick Ness, Reading, Short Story
Text: Excerpt from the novel More Than This by Patrick Ness. Aufgaben: 1. Reading Comprehension (offene Fragen), 2. Character Analysis (of the mother) and how she's presented (Narrative perspective)
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht

Johann Hinrich Wichern Realschule   34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Berlin  36 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Berlin, Character analysis, Charakteranalyse, Grade 10, gymnasium, Just along for the ride, Klasse 10, Klassenarbeit, Kurzgeschichte, Literary, Reading Comprehension, Short Story, Übergang Oberstufe
Reading Comprehension & Character Analysis basierend auf der Short Story "Just along for the ride". Die Story wurde gekürzt, um der Sek I Verordnung zu genügen. Ich habe nach Sek I Verordnung bewertet, siehe Lösung mit Bewertungsraster.
Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Hamburg  47 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Analysis, Comment, growing up, narrative perspective, Short Story, Summary
Summary, analysis and comment on "Locker 106"
Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  37 KB
communication, Digital Age
Bei der Klausur handelt es sich um einen Auszug aus dem Roman “Nerve“ von Jeanne Ryan passend zum Thema "The digital age" im Lehrwerk Green Line Transition.
Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,46 MB
Methode: Wochenplan - Arbeitszeit: 4 min
, Civil Rights Movement, John Lewis, March, March - book one
The March trilogy is an autobiographical black and white graphic novel trilogy about the Civil rights movement, told through the perspective of civil rights leader and U.S. Congressman John Lewis.
Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  15 KB
Methode: Peer Feedback / Peer Correction
, Analysis, narrative perspective, peer correction, peer feedback
Peer Feedback / Peer Correction - Analysis of Narrative Perspective
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit

dreieins Grundschule Aachen   52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  187 KB
Free Choice, Klasse 10, Klassenarbeit Englisch, Short Stories
Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  58 KB
Analysis, Characterisation, EF, G9, Locker 160, Reading Comprehension, Short Story
Klausur zu Leseverstehen integriert ohne zusätzliche Kompetenz Short story Characterisation
Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  37 KB
Methode: How to write an exam
, Klausurvorbereitung
Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,56 MB
Methode: Hot Seat Methode - Arbeitszeit: 45 min
, hot seat, How I Live Now, Meg Rohstoff, Roman, Teenage Dreams and Nightmares
Lehrprobe Unterrichtsbesuch: A hot seat interview with Daisy – the protagonist’s development in “How I Live Now“ by Meg Rosoff
Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  26 KB
Methode: Short Story Analysis - Arbeitszeit: 90 min
, Teenage Dreams/ Nightmares Short Story: Just 16 Summary, Characterization, Narrative Perspective, Creative Writing
Teenage Dreams/ Nightmares Short Story: Just 16 Summary, Characterization, Narrative Perspective, Creative Writing
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung

Private Isar-Schulen / Huber-Schulen   80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
 121 Unterrichtsmaterialien