Erster UB ev. Religion - Brot für die Welt - Einsatz gegen Hunger

Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

3,30 MB

Arbeitszeit: 60 min
, Brot für die Welt, Diakonie, Eine Welt, Hunger
Lehrprobe SuS erarbeiten anhand von Plakaten der Organisation Brot für die Welt den Einsatz gegen Hunger in der Einen Welt. Arbeitsteilige Gruppenarbeit

Der Herrschaftsauftrag in Genesis 1, 26-28

Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin

1,73 MB

Genesis, Herrschaftsauftrag, Schöpfung, Schöpfungsverantwortung
Lehrprobe Die SuA analysieren den Herrschaftsauftrag in der Bibel, indem sie sich mit unterschiedlichen Wortbedeutungen auseinandersetzen.

nach Gott fragen Psalmen Lehrprobe Evangelische Religionslehre 8 Hessen

Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen

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nach Gott fragen, Psalmen
Lehrprobe

Fasten in den abrahamitischen Religionen Lehrprobe Evangelische Religionslehre 8 Nordrh.-Westf.

Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Fasten in den abrahamitischen Religionen
Lehrprobe

Martin Luther und die Reformation Martin Luther, Rechtfertigung Lehrprobe Evangelische Religionslehre 8 Bayern

Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

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Martin Luther, Rechtfertigung
Lehrprobe Martin Luther und die Reformation

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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre

Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen

Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre

Das Dokument befasst sich mit den Wurzeln des Antisemitismus in Deutschland. Zudem werden Gründe und Ursachen für

Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

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Judentum
Das Dokument befasst sich mit den Wurzeln des Antisemitismus in Deutschland. Zudem werden Gründe und Ursachen für Antijudaismus beleuchtet.

In der Stunde sollen am Beispiel von Johann Heinrich Wichern diakonisches Verhalten erschlossen werden. Evtl.

Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Diakonie
Lehrprobe In der Stunde sollen am Beispiel von Johann Heinrich Wichern diakonisches Verhalten erschlossen werden. Evtl. sollten die Leitlinien rausgenommen werden, un in der Vertiefungsphase in einem UG besprochen werden. So kommt man nicht in Zeitnot.

Lehrprobe Klasse 8 zum Thema Sturmstillung Gleichnisse Jesus Sturmstillung Wunder Lehrprobe Evangelische

Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Gleichnisse, Jesus, Sturmstillung, Wunder
Lehrprobe Lehrprobe Klasse 8 zum Thema Sturmstillung

Unterrichtsstunde zum Thema Horoskope Horoskope Lehrprobe Evangelische Religionslehre 8 Nordrh.-Westf.

Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Horoskope
Unterrichtsstunde zum Thema Horoskope

Die Tora als Wegweiser im Leben und im Glauben Judentum Lehrprobe Evangelische Religionslehre 8 Saarland

Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Saarland

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Judentum
Die Tora als Wegweiser im Leben und im Glauben

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Einführung Judentum Judentum Lehrprobe Evangelische Religionslehre 8 Saarland

Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Saarland

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Judentum
Einführung Judentum

SuS setzen sich mit dem Hohelied der Liebe im Rahmen einer Sequenz zum Thema Liebe, Partnerschaft, Sexualität

Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Hohelied der Liebe, Liebe, Partnerschaft, Paulus, Sexualität
Lehrprobe SuS setzen sich mit dem Hohelied der Liebe im Rahmen einer Sequenz zum Thema Liebe, Partnerschaft, Sexualität auseinander.

In dieser Stunde wurden die SuS mit Luthers Empfinden vor dem Turmerlebnis auf performativ-konstruktivistische

Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Luther, Rechtfertigung, Turmerlebnis
Lehrprobe In dieser Stunde wurden die SuS mit Luthers Empfinden vor dem Turmerlebnis auf performativ-konstruktivistische Weise herangeführt. Es hat sehr gut funktioniert.

Erarbeitung des Paradigmenwechsels im christlichen Weltbild der Reformation durch die Interpretation des Gemäldes

Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

2,71 MB

Luther
Lehrprobe Erarbeitung des Paradigmenwechsels im christlichen Weltbild der Reformation durch die Interpretation des Gemäldes „Gesetz und Gnade“ von Lucas Cranach d. Ä. (1529/30)

Lehrprobe, die zwar ne gute Struktur hatte und insgesamt gut war, es war jedoch viel zu viel Material für eine

Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Buddhismus, das Achtfache Pfad in Buddhismus
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe, die zwar ne gute Struktur hatte und insgesamt gut war, es war jedoch viel zu viel Material für eine Stunde

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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

In der Stunde antizipieren die SuS Luthers Stellung zum Ablasshandel (aufgrund seiner vorher erarbeitetenTheologie

Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe In der Stunde antizipieren die SuS Luthers Stellung zum Ablasshandel (aufgrund seiner vorher erarbeitetenTheologie --> Turmerlebnis), indem sie Briefe, Reden, Flugblätter aus Sicht Luthers verfassen. Stunde wurde super bewertet!