Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Gruppenarbeit mit Instrumenten oder iPads (Garage Band) - Arbeitszeit: 60 min , Halbtonschritte, Motiv, Notenschrift, Stammtonreihe, Tonpaar Lehrprobe Die SuS erkennen die Problematik der Notendarstellung im Notensystem, wo Halbtonschritte – anders als auf der Klaviatur – nicht erkennbar sind und man daher mit Vorzeichen (zunächst das Kreuz, später dann das Be) die Tonabstände korrigieren muss.
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 30 min , Dynamikbezeichnungen, Klangfarbe, Melodik, Musikalische Parameter, Noten lesen, Notenwerte, Pausenwerte, Rhythmik, Stimmgruppen des Orchesters, Test, Tonhöhe Die Lernenden belegt ihre Kenntnisse zu Tonhöhen, Notenwerten sowie Dynamikbezeichnungen, indem sie einige einfache Aufgaben zum Notenlesen im Violinschlüssel bearbeiten. Zusatzaufgabe: Aufbau des klassischen Symphonie-Orchesters.
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Arbeitsblatt in Einzelarbeit - Arbeitszeit: 35 min , Dynamikbezeichnungen, Melodik, Musikalische Parameter, Notenwerte, Pausenwerte, Rhythmik, Tonhöhe, Violinschlüssel Die Lerngruppe vertieft ihre Kenntnisse zu Tonhöen und Notenwerten, indem sie einige einfache Aufgaben zum Notenlesen im Violinschlüssel bearbeitet. Zusatzaufgabe: Dynamikbezeichnungen.
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Klangfarbe, Musikinstrumente Arbeitsblatt zur Erkundung des klassischen Symphonieorchesters in der 5. oder 6. Klasse. Am besten in Kombination mit einem Übersichtstext über Sym.-Orchester aus dem jeweiligen Schulbuch.
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Tonleiter, Kompositionen, Berühmte Werke Die SuS erarbeiten sich die Begriffe "Tonleiterausschnitt" und "Tonrepetition" anhand des Hauptmotivs zur Moldau. Sie singen es anschließend mit einem "Merktext".
Tonleiter in Dur, Musiktheoretische Elemente Stegreifaufgabe über die Tonleiter in Dur; kann auch in anderen Jahrgangsstufen zur Wiederholung genutzt werden