Unterrichtsmaterial: Liste
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Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
552 KB
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Operantes Konditionieren
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Identität, Spieltherapie/ Erickson
Identität und Pesönlichkeit
Identität und Pesönlichkeit
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,02 MB
1,02 MB
Konditionierung
GK 11 Klassische Konditionierung Brave New World
GK 11 Klassische Konditionierung Brave New World
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
216 KB
216 KB
Neurowissenschaft, Neurowissenschaft Debatte Pädagogik
Lehrprobe
Lehrprobe
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
234 KB
234 KB
Krappmann
Lehrprobe Krappmann Rollenlernen - gut bewertet
Lehrprobe Krappmann Rollenlernen - gut bewertet
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
78 KB
78 KB
Piaget
Lehrprobe Piaget - Anwendungsstunde Spiele nach P. Theorie untersuchen (AFB III)
Lehrprobe Piaget - Anwendungsstunde Spiele nach P. Theorie untersuchen (AFB III)
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
72 KB
Inklusion
Es handelt sich um eine Klausur zum Thema Inklusion inklusive Erwartungshorizont. Ausgangspunkt ist eine bekannte Karikatur, die im Internet zu finden ist.
Es handelt sich um eine Klausur zum Thema Inklusion inklusive Erwartungshorizont. Ausgangspunkt ist eine bekannte Karikatur, die im Internet zu finden ist.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Spiel
Spiel
Spiel
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Spiel
Spiel
Spiel
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
121 KB
121 KB
Psychoanalyse, Sigmund Freud
Die SuS mögen sämtliche Informationen, die ihnen bereits bekam Not waren (!) markieren. Erfahrungsgemäß lesen sie in diesem Fall aufmerksamer, wobei der Text sie auch ohne Arbeitsauftrag schon zum Schmunzeln brächte.
Die SuS mögen sämtliche Informationen, die ihnen bereits bekam Not waren (!) markieren. Erfahrungsgemäß lesen sie in diesem Fall aufmerksamer, wobei der Text sie auch ohne Arbeitsauftrag schon zum Schmunzeln brächte.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
125 KB
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Instanzenmodell
Die SuS mögen die Aussagen des Liedtextes ("Jein" von Fettes Brot) den Instanzen Es, Ich und Über-Ich zuordnen.
Die SuS mögen die Aussagen des Liedtextes ("Jein" von Fettes Brot) den Instanzen Es, Ich und Über-Ich zuordnen.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Bedeutung des Spiels
Thematischer Schwerpunkt ist das Spiel nach G.E. Schäfer
Thematischer Schwerpunkt ist das Spiel nach G.E. Schäfer
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
320 KB
320 KB
Mead, Schäfer, Vorschule
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
730 KB
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UB Beobachtungslernen
Lehrprobe UB Beobachtungslernen
Lehrprobe UB Beobachtungslernen
Pädagogik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
14 KB
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3 Minuten Test
Dieser Test dient den SuS zu erkennen, wie wichtig das genaue Lesen von Arbeitsaufträgen ist. (Achtung, es könnte lustig werden!)
Dieser Test dient den SuS zu erkennen, wie wichtig das genaue Lesen von Arbeitsaufträgen ist. (Achtung, es könnte lustig werden!)
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
235 KB
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Piaget
Entwicklungsstufen von Piaget- Arbeitsblatt
Entwicklungsstufen von Piaget- Arbeitsblatt
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Beobachtungsaufgaben, Erziehungsstile, kurt lewin, Tabelle
Tabelle mit Beobachtungsaufgaben, Kurt Lewin, Erziehungsstile, schwarz-weiß Film (youtube)
Tabelle mit Beobachtungsaufgaben, Kurt Lewin, Erziehungsstile, schwarz-weiß Film (youtube)
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
257 KB
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dimensionsorientiertes Konzept, Erziehungsstile, Tausch & Tausch
Text zu Tausch&Tausch, Erziehungsstile, Zuordnungsaufgabe
Text zu Tausch&Tausch, Erziehungsstile, Zuordnungsaufgabe
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
384 KB
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Bilder Einstieg Karikatur Erziehungsstil
autoritärer und laissez-faire Erziehungsstil, Einstieg Stundeneröffnung
autoritärer und laissez-faire Erziehungsstil, Einstieg Stundeneröffnung
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Fallbeispiel Anlage Umwelt Selbststeuerung
Fallbeispiel Florian, Anlage-Umwelt-Problem
Fallbeispiel Florian, Anlage-Umwelt-Problem