Unterrichtsmaterial: Liste
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Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Nomenklatur, Organik
Organische Stoffe Nomenklatur Eigenschaften Aromastoffe
Organische Stoffe Nomenklatur Eigenschaften Aromastoffe
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
168 KB
168 KB
Methode: La chanson „Cliché“
, chanson, compréhension audio-visuelle, médias sociaux
Découvrir la chanson, travailler avec le champ lexical des médias sociaux, réflexions sur les médias sociaux
, chanson, compréhension audio-visuelle, médias sociaux
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Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,99 MB
1,99 MB
Methode: Ökologie - Arbeitszeit: 45 min
, Amphibien / Salamander / Frösche, Artenrückgang, Mindmap, Populationsökologie, Umweltschutz, Ökologie
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: „Wo sind die Kröten und Frösche geblieben? Artenrückgang am Teich Laaken“ Materialgestützte Erarbeitung möglicher Ursachen des Artenrückgangs der Erdkröte und Grasfrosches an einem exemplarischen Ökosystem
, Amphibien / Salamander / Frösche, Artenrückgang, Mindmap, Populationsökologie, Umweltschutz, Ökologie
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: „Wo sind die Kröten und Frösche geblieben? Artenrückgang am Teich Laaken“ Materialgestützte Erarbeitung möglicher Ursachen des Artenrückgangs der Erdkröte und Grasfrosches an einem exemplarischen Ökosystem
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
128 KB
128 KB
Methode: Partnerarbeit
, describir el camino
, describir el camino
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
967 KB
967 KB
Methode: HSV
, EF, Hörsehverstehen, Madrid
HSV, IKL
, EF, Hörsehverstehen, Madrid
HSV, IKL
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Lehrer (m/w/d) für Physik (Klasse 11 - 13)
Montessori Bildungshaus Hannover gGmbH 30173 Hannover
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,66 MB
6,66 MB
Dialog, Dialogisches Sprechen, Stadtkarte
Lehrprobe Die Lernenden verwenden eine Stadtkarte, um Dialoge zu führen, in denen sie auf kulturell angemessene Weise nach dem Weg fragen und Anweisungen geben.
Lehrprobe Die Lernenden verwenden eine Stadtkarte, um Dialoge zu führen, in denen sie auf kulturell angemessene Weise nach dem Weg fragen und Anweisungen geben.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
360 KB
360 KB
Arbeitszeit: 60 min
, class test, Relative Clauses, year 7
Freitext und Einsetzaufgaben, überwiegend zu Relativsätzen
, class test, Relative Clauses, year 7
Freitext und Einsetzaufgaben, überwiegend zu Relativsätzen
Sport Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
340 KB
340 KB
Arbeitszeit: 45 min
, BallKoRobics, Ballübergaben, Choreografie, Choreographie, Gruppenchoreographie
Indem die Schülerinnen und Schüler2 in Kleingruppen eine Choreografie mit dem Schwerpunkt der Ballübergaben gestalten und diese anschließend präsentieren, erweitern sie ihre Fertigkeit, vielfältige Bewegungen mit dem Ball auszuführen.
, BallKoRobics, Ballübergaben, Choreografie, Choreographie, Gruppenchoreographie
Indem die Schülerinnen und Schüler2 in Kleingruppen eine Choreografie mit dem Schwerpunkt der Ballübergaben gestalten und diese anschließend präsentieren, erweitern sie ihre Fertigkeit, vielfältige Bewegungen mit dem Ball auszuführen.
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
40 KB
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Chaplin, Filmmusik, Kinopianist, Lumiere, Stummfilm
Lehrprobe Die Schüler*innen erarbeiten sich anhand eines Texten die Musik in der Stummfilmzeit und vertonen anschließend einen Stummfilm.
Lehrprobe Die Schüler*innen erarbeiten sich anhand eines Texten die Musik in der Stummfilmzeit und vertonen anschließend einen Stummfilm.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
31 KB
31 KB
Arbeitszeit: 60 min
, rhetorische Mittel Werbung Werbesprache
Die SuS gehen kreativ mit ausgewählten rhetorischen Mitteln um, indem sie Werbeslogans verfassen. Im Anschluss reflektieren sie und erklären die Wirkung der Stilmittel.
, rhetorische Mittel Werbung Werbesprache
Die SuS gehen kreativ mit ausgewählten rhetorischen Mitteln um, indem sie Werbeslogans verfassen. Im Anschluss reflektieren sie und erklären die Wirkung der Stilmittel.
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Lehrkraft (m/w/d) für Wirtschaftsfächer und Praktikumsbetreuung
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Wirtschaft
Fächer: Wirtschaft
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
50 KB
Bewertungsbogen Märchen Das Ringlein
Der Bewertungsbogen dient zur Bewertung der Klassenarbeit und entspricht den klassischen Vorgaben.
Der Bewertungsbogen dient zur Bewertung der Klassenarbeit und entspricht den klassischen Vorgaben.
Kunsterziehung Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
964 KB
964 KB
Kunstunterricht, Louise Bourgeois, Stationsarbeit, The Cells
Die SuS beschäftigen sich mit ausgewählten Bildern und Texten zu einigen "Cells" von Louise Bourgeois.
Die SuS beschäftigen sich mit ausgewählten Bildern und Texten zu einigen "Cells" von Louise Bourgeois.
Kunsterziehung Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
132 KB
132 KB
Methode: Praktische Aufgabe
, Assemblage, Kunstunterricht, Praktische Aufgabe, Selbstdarstellung
Die SuS sollen mithilfe von aussagekräftigen Gegenständen, Materialien und Farben ihr SELBST darstellen. Die Aufgabe funktioniert digital (als Aufgaben im Homeschooling) oder praktisch im Unterricht.
, Assemblage, Kunstunterricht, Praktische Aufgabe, Selbstdarstellung
Die SuS sollen mithilfe von aussagekräftigen Gegenständen, Materialien und Farben ihr SELBST darstellen. Die Aufgabe funktioniert digital (als Aufgaben im Homeschooling) oder praktisch im Unterricht.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
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Märchen schreiben, Märchenmerkmale
Märchenanfang auf Merkmale untersuchen und einen Märchenanfang fortsetzen.
Märchenanfang auf Merkmale untersuchen und einen Märchenanfang fortsetzen.
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Berlin
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Historische Argumentation, Klausur, Versailler Vertrag
Diese Klausur überprüft die historische Argumentation anhand des Themas "Versailler Vertrag". Erwartungshorizont liegt außerdem bei.
, Historische Argumentation, Klausur, Versailler Vertrag
Diese Klausur überprüft die historische Argumentation anhand des Themas "Versailler Vertrag". Erwartungshorizont liegt außerdem bei.
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Lehrkraft (m/w/d) für Biologie und/oder Chemie
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
137 KB
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Industrialisierung Elektrizität Fließband Gruppenpuzzle
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
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mettre, connaître, savoir, pouvoir, savoir
Unterscheidung der oben genannten Verben, plus mettre
Unterscheidung der oben genannten Verben, plus mettre
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
203 KB
203 KB
Arbeitszeit: 2 min
Lyon
travail de groupes, recherches, analyser, compréhension écrite, production orale,
Lyon
travail de groupes, recherches, analyser, compréhension écrite, production orale,
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik