Zahlenfolgen, Der Zahlenraum bis 100.000, Grundrechenarten, schriftliche Addition, schriftliche Subtraktion, Zahlenrätsel, Runden mit Höhen und Grafik Zahlenfolgen
Grundrechenarten im Kopf ausführen
Zahlen runden
Schriftlich addieren und subtrahieren
Sachaufgaben
schriftliche Addition, schriftliche Subtraktion Mathearbeit im ZR bis zur Million. Runden und Rechnen (Addition und Subtraktion) im angegebenen Zahlenraum.
schriftliche Addition, schriftliche Subtraktion, Zahlenfolgen, Der Zahlenraum bis 100.000 Bestimmung von Vorgänger und Nachfolger, Fortsetzung von einfachen Zahlenfolgen, schriftliche Addition und Subtraktion
Grundrechenarten, Der Zahlenraum bis 1000, halbschriftliche Multiplikation, schriftliche Addition, schriftliche Subtraktion, Zahlenrätsel, Sachaufgaben Orientierung im ZR bis 3000
Multiplikation (auch halbschriftl), dazu Sachaufgabe
Zahlenrätsel
Sachaufgaben (Anwendung der vier Grundrechenarten, Größen) Lehrprobe In dieser Stunde modellieren die Schülerinnen und Schüler aus Problemstellung "zu lange Warten auf den Bus oder Zug" den notwendigen mathematischen Sachverhalt. Sie nutzen bereitgestellte Bus- und Zugfahrpläne, um Abfahrt- und Ankunftszeiten für verschi...
Der Zahlenraum bis 100.000, Grundrechenarten, Sachaufgaben, schriftliche Addition, schriftliche Subtraktion Zahlen vergleichen; Rechenansätze bestimmen; Sachaufgaben zur Addition und Subtraktion
Sachaufgaben, schriftliche Addition, schriftliche Subtraktion, Stellenwerttafeln, Zahlenfolgen Die Probe erfragt grundlegende Kenntnisse im Zahlenraum bis zur Million.
Anwendung der vier Grundrechenarten, Anwendung der vier Grundrechenarten,Zahlenfolgen,Rechnen mit Größen, Der Zahlenraum bis 1000, Divisionsaufgaben, Grundrechenarten, Klassenarbeit Nr 1
Anwendung der vier Grundrechenarten, Anwendung der vier Grundrechenarten,Zahlenfolgen,Rechnen mit Größen, Der Zahlenraum bis 1000, Divisionsaufgaben, Grundrechenarten, Klassenarbeit Nr 1
Zahlenrätsel, Grundrechenarten Zahlenhäuser mit einer bestimmten Regel: im Dach wird die Summe im Keller die Differenz zweier Zahlen gebildet. Die Dach- un Kellerzahl ziehen um; so entsteht eine Häuserreihe. Entdeckendes Lernen. Struksturen und Zusammenhänge erkennen und verbalisieren.
Lagebeziehungen, Anwendung der vier Grundrechenarten,Zahlenfolgen,Rechnen mit Größen, Der Zahlenraum bis 100.000, Sachaufgaben (Anwendung der vier Grundrechenarten, Größen), 2. Mathearbeit des 4.Sj. - Zahlbereichserweiterung, Grundrechenarten, Parallelen