Zeitgenössisches Theater Rhetorik Dinelaris:"Still life" Verfassen eines stream of consciousness/Entwurf eines

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Gegenwartsliteratur, Rhetorik, Erschließung dramtischer Texte, Gegenwartssprache, Reflexion über Kommunikation, Inszenierung, Zeitgenössisches Theater
Dinelaris:"Still life": Verfassen eines stream of consciousness/Entwurf eines Bühnenbilds

Drama und Kommunikation am Beispiel von Lessing und der Antigone des Sophokles Aufklärung Epoche Textarbeit

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Aufklärung, Epoche, Textarbeit
Drama und Kommunikation am Beispiel von Lessing und der Antigone des Sophokles

Klausur zum Thema "Kommunikation in literarischen Texten analysieren", Kurzgeschichten mithilfe des

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Klausur zum Thema "Kommunikation in literarischen Texten analysieren", Kurzgeschichten mithilfe des kommunikationstheoretischen Modells nach F. Schulz von Thun analysieren.

Kafkas Brief an den Vater Vater-Sohn-Beziehung Schriftsteller Publikum Beziehung Textanalyse Individuum und

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Schriftsteller - Publikum - Beziehung, Textanalyse, Individuum und Gesellschaft, Reflexion über Kommunikation, Rhetorik, Philosophischer Text, Künstler und Gesellschaft
Kafkas Brief an den Vater: Vater-Sohn-Beziehung

Was passiert, wenn jemand den Nobelpreis für Literatur bekommen hat? Es hagelt Interviewanfragen.

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

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Rhetorik, Charakteristik
Lehrprobe Was passiert, wenn jemand den Nobelpreis für Literatur bekommen hat? Es hagelt Interviewanfragen. Rollenspielvorschlag, bei der eine Hälfte der Klasse »Journalist«, die andere Hälfte »Nobelpreisträger« wird.

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Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre

für ein Essay zum Thema Sparsamkeit und Geiz, Dossier mit Statistik, Witzen, Zitaten und einem Interview

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

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für ein Essay zum Thema Sparsamkeit und Geiz, Dossier mit Statistik, Witzen, Zitaten und einem Interview

Klassischer Einstieg zu Schulz von Thun mit Anwendung auf eine Kurzgeschichte. Hat gut funktioniert. Note 2

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Klassischer Einstieg zu Schulz von Thun mit Anwendung auf eine Kurzgeschichte. Hat gut funktioniert. Note: 2

Unterrichtsentwurf zu Tauben im Gras Der Roman als Dokument scheiternder Kommunikation? Interpretation der

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Literaturbetrachtung - Methoden, Erschließen eines Prosatextes, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes, Erzählperspektive, Erzähltechnik, Gesprächsinhalt und Dialogführung,
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu Tauben im Gras: Der Roman als Dokument scheiternder Kommunikation? Interpretation der Beziehungen zwischen Carla/ Frau Behrend und Carla/ Washington

Unterrichtsentwurf zu Koeppens "Tauben im Gras" Die Darstellung der Kinderfiguren Heinz und Ezra eine mögliche

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Erzähltechnik, Literaturbetrachtung - Methoden, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes, Erzählperspektive, Interpretation
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu Koeppens "Tauben im Gras": Die Darstellung der Kinderfiguren Heinz und Ezra - eine mögliche Zukunftsperspektive

Unterrichtsentwurf mit Material und Tafelbild für eine Einzelstunde zum Vergleich zwischen den Werken "Homo faber"

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

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Textarbeit
Unterrichtsentwurf mit Material und Tafelbild für eine Einzelstunde zum Vergleich zwischen den Werken "Homo faber" und "Agnes". Die Methode des Zitatepuzzles eignet sich, wenn beide Werke bereits im Unterricht besprochen wurden.

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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie

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Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Koeppen "Tauben im Gras" Handlungsorientierte Auseinandersetzung mit der Beziehung zwischen den Romanfiguren Emilia

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Koeppen "Tauben im Gras" Handlungsorientierte Auseinandersetzung mit der Beziehung zwischen den Romanfiguren Emilia & Philipp, indem die SuS die Einstellung der beiden Figuren ihrer Ehe gegenüber aus Textauszügen herausarbeiten u. ein Gespräch improvis...

Textkenntnistest zu "Ruhm" von Daniel Kehlmann Roman Nordrh.-Westf. Klassenarbeit Deutsch 11

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Neue Sachlichkeit Individuum und Gesellschaft Lehrprobe Deutsch 13 LK Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Unterrichtspraktische Prüfung GK Q2 Thema: Tauben im Gras - Analyse der Beziehung von Carla und Washington Note Entwurf: 1, Durchführung: 2

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