Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
797 KB
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Lage des Regenwaldes, Tropischer Regenwald
Die Schüler:innen sollen mithilfe eines Atlasses die Regionen des tropischen Regenwaldes finden und auf dem AB markieren (Kontinente/Länder)
Die Schüler:innen sollen mithilfe eines Atlasses die Regionen des tropischen Regenwaldes finden und auf dem AB markieren (Kontinente/Länder)
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
1,48 MB
1,48 MB
Erdaufbau, Erdbeben, Klassenarbeit, Seismograph, Vulkane
Die Klassenarbeit frsgt den Erdaufbau ab, Atlassuche zu Vulkanen, Funktion eines Seismographen, Erdbebenstärken
Die Klassenarbeit frsgt den Erdaufbau ab, Atlassuche zu Vulkanen, Funktion eines Seismographen, Erdbebenstärken
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
444 KB
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Vulkane Aufbau Vulkanismus HÜ
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
903 KB
903 KB
Klima, Europa, Klima, Klimawandel
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
352 KB
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Bauernkrieg Bauernaufstand Leibeigenschaft
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
357 KB
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Methode: Gruppenarbeit, Erarbeiten einer Kurzpräsentation - Arbeitszeit: 25 min
, Gebirgsbildung, Gruppenarbeit, Himalaya, Konvergenz, Plattentektonik
Die Schüler*innen erarbeiten mithilfe eines Textes und einer schematischen Darstellung eine Kurzpräsentation zu einem Prozess an Plattengrenzen (Hier: Entstehung des Himalayas)
, Gebirgsbildung, Gruppenarbeit, Himalaya, Konvergenz, Plattentektonik
Die Schüler*innen erarbeiten mithilfe eines Textes und einer schematischen Darstellung eine Kurzpräsentation zu einem Prozess an Plattengrenzen (Hier: Entstehung des Himalayas)
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
75 KB
Methode: Lückentext
, Sahelzone Desertifikation
zur Ergebnissicherung
, Sahelzone Desertifikation
zur Ergebnissicherung
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,05 MB
3,05 MB
Methode: Modell, Modellkompetenz, Oase, selbstständiges Arbeiten
, Artesischer Brunnen, Modell, Modellkritik, Oase
Lehrprobe
, Artesischer Brunnen, Modell, Modellkritik, Oase
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,34 MB
1,34 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Erdbeben, Erdkunde, Naturkatastrophen, Plattentektonik, San Francisco, Schutzmaßnahmen, Sprachvarietäten
Lehrprobe Warten auf „The Big One” – Gefahr durch und Schutz vor Erdbeben am Beispiel der Stadt San Francisco.
, Erdbeben, Erdkunde, Naturkatastrophen, Plattentektonik, San Francisco, Schutzmaßnahmen, Sprachvarietäten
Lehrprobe Warten auf „The Big One” – Gefahr durch und Schutz vor Erdbeben am Beispiel der Stadt San Francisco.
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
452 KB
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Entstehung der Maare / Differenzierung
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
434 KB
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entstehung maare / schichtvulkan vulkanismus
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Analyse von Klimadiagramme, Klimadiagramm, Klimadiagramme
Erdkundearbeit zum Thema Klimadiagramme
Erdkundearbeit zum Thema Klimadiagramme
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Erde, Klima- und Vegetationszonen, Klimazonen
Erdkundearbeit zum Thema Klimazonen der Erde
Erdkundearbeit zum Thema Klimazonen der Erde
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,31 MB
1,31 MB
Methode: Blog-Eintrag - Arbeitszeit: 60 min
, instagram, Palmöl, Tropischer Regenwald
Nachdem die Lernenden sich mit dem Anbau, der Nutzung und den Risiken von Palmöl beschäftigt haben, erstellen sie dazu einen Post (Blog/Instagram). Dafür nutzen sie den online verfügbaren Flyer "Ölpalmen statt Urwaldriesen" (Abenteuer Regenwald).
, instagram, Palmöl, Tropischer Regenwald
Nachdem die Lernenden sich mit dem Anbau, der Nutzung und den Risiken von Palmöl beschäftigt haben, erstellen sie dazu einen Post (Blog/Instagram). Dafür nutzen sie den online verfügbaren Flyer "Ölpalmen statt Urwaldriesen" (Abenteuer Regenwald).
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Realschule, Hessen
41 KB
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Methode: Mystery - Arbeitszeit: 8 min
, Reflexion
, Reflexion
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
326 KB
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Wüstentypen
Wendekreiswüste, Küstenwüste und Regenschattenwüste sollen mit Hilfe von Abbildungen benannt und deren Entstehung kurz erläutert werden.
Wendekreiswüste, Küstenwüste und Regenschattenwüste sollen mit Hilfe von Abbildungen benannt und deren Entstehung kurz erläutert werden.
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
4,53 MB
4,53 MB
Klimazonen, Passatkreislauf, Wüste
Unsere Erde - Das blaue Wunder/ Wüsten( Entstehung von Klimazonen, Passatkreislauf
Unsere Erde - Das blaue Wunder/ Wüsten( Entstehung von Klimazonen, Passatkreislauf
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
227 KB
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Methode: Gruppenarbeit, Erarbeiten einer Kurzpräsentation - Arbeitszeit: 25 min
, Divergenz, Konvergenz, Plattenbewegung, Plattengrenzen, Plattentektonik, Subduktion
, Divergenz, Konvergenz, Plattenbewegung, Plattengrenzen, Plattentektonik, Subduktion
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Brandrodung, Tropischer Regenwald, Wirkungsgefüge
Die SuS sollen in einem Wirkungsgefüge die ökologischen Auswirkungen der Brandrodung auf das Ökosystem der Tropen eintragen
Die SuS sollen in einem Wirkungsgefüge die ökologischen Auswirkungen der Brandrodung auf das Ökosystem der Tropen eintragen
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
741 KB
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Binnenwüste, Küstenwüste, Wendekreiswüste, Wüste, Wüstentypen
Lehrprobe
Lehrprobe