Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
731 KB
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Décrire une image, sa journée, La Bretagne, passé composé avec avoir, verbes prominaux / verbes réfléchis, passé composé avec être, Parler du temps
compréhension écrite, vocabulaire, production de texte
compréhension écrite, vocabulaire, production de texte
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
22 KB
Révolution francaise
Arbeitsblatt zu l´histoire du 17 Ième siècle, Dec. 4, Unité 5 und Internet
Arbeitsblatt zu l´histoire du 17 Ième siècle, Dec. 4, Unité 5 und Internet
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
0,98 MB
0,98 MB
Révolution francaise
Skript zu l´histoire du 17 Ième siècle, Dec. 4, Unité 5 und Internet /Revolution francaise
Skript zu l´histoire du 17 Ième siècle, Dec. 4, Unité 5 und Internet /Revolution francaise
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Lehrkraft (m/w/d) für Wirtschaftsfächer und Praktikumsbetreuung
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Wirtschaft
Fächer: Wirtschaft
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
21 KB
l'absolutisme, 2. Fremdsprache
Arbeitsblatt zu Schloß in Versailles mit Infos aus Dec. 4, Unité 5 und Skript dazu
Arbeitsblatt zu Schloß in Versailles mit Infos aus Dec. 4, Unité 5 und Skript dazu
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
1,11 MB
1,11 MB
l'absolutisme, Le château de Versailles
Skript zu Schloß in Versailles mit Infos aus Dec. 4, Unité 5 und Internet
Skript zu Schloß in Versailles mit Infos aus Dec. 4, Unité 5 und Internet
Dramatisches Gestalten Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
141 KB
141 KB
Methode: Schülerzentrierter Unterricht
, Improvisation, Rollenspiel
Die Schüler bekommen eine konkrete familiäre oder Beziehungssituation vorgegeben, die jeweiligen familiären Rollen werden mit unterschiedlichem Informationsstand verteilt und die Schüler improvisieren den Verlauf ausgehend von der Situation
, Improvisation, Rollenspiel
Die Schüler bekommen eine konkrete familiäre oder Beziehungssituation vorgegeben, die jeweiligen familiären Rollen werden mit unterschiedlichem Informationsstand verteilt und die Schüler improvisieren den Verlauf ausgehend von der Situation
Dramatisches Gestalten Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
147 KB
147 KB
Methode: Schülerzentrierter Unterricht
, Improvisation
Die Schüler erhalten nach dem Zufallsprinzip Begriffe, zu denen sie nach kurzer Vorbereitungszeit eine geschlossene Szene improvisieren
, Improvisation
Die Schüler erhalten nach dem Zufallsprinzip Begriffe, zu denen sie nach kurzer Vorbereitungszeit eine geschlossene Szene improvisieren
Dramatisches Gestalten Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
101 KB
101 KB
Methode: Schülerzentrierter Unterricht
, Improvisation, Inszenierung, Textarbeit
Zwei Szenen aus Wilhelm Tell und Maria Stuart im Originaltext, die die Schüler für ihre Inszenierung umarbeiten
, Improvisation, Inszenierung, Textarbeit
Zwei Szenen aus Wilhelm Tell und Maria Stuart im Originaltext, die die Schüler für ihre Inszenierung umarbeiten
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Lehrkraft (m/w/d) für Biologie und/oder Chemie
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Dramatisches Gestalten Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
170 KB
170 KB
Methode: Schülerzentrierter Unterricht
, Improvisation, Inszenierung, Textarbeit
Die Schüler erhalten Auszüge aus Dramenklassikern, arbeiten diese zu einer eigenständigen Inszenierung um und führen diese vor dem Kurs auf
, Improvisation, Inszenierung, Textarbeit
Die Schüler erhalten Auszüge aus Dramenklassikern, arbeiten diese zu einer eigenständigen Inszenierung um und führen diese vor dem Kurs auf
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
15 KB
Akt, Drama, dramatisch, Figurenkonstellation, Konflikt, Szene
Arbeitsblatt zum klassischen Drama mit Bezug zum "Besuch der alten Dame"
Arbeitsblatt zum klassischen Drama mit Bezug zum "Besuch der alten Dame"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
407 KB
407 KB
Auerhaus, Jugendroman, Lebensentwürfe, Roman, Romanfiguren, Sinn des Lebens
Lehrprobe Formulierung kritisch-reflektierender Stellungnahmen zu den Sichtweisen der Romanfiguren in "Auerhaus" bezüglich der Sinnhaftigkeit eines vorgegebenen Lebens und Entwicklung möglicher alternativer Lebensentwürfe.
Lehrprobe Formulierung kritisch-reflektierender Stellungnahmen zu den Sichtweisen der Romanfiguren in "Auerhaus" bezüglich der Sinnhaftigkeit eines vorgegebenen Lebens und Entwicklung möglicher alternativer Lebensentwürfe.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
404 KB
404 KB
Methode: Pro Kontra Diskussion
, EU, Europäische Union, Ukraine
Lehrprobe Ermittlung erster Beurteilungskriterien im Hinblick auf die Frage nach einem EU-Beitritt der Ukraine im Eilverfahren als Grundlage der Formulierung kriteriengeleiteter Urteile für die Pro- und Contra Debatte.
, EU, Europäische Union, Ukraine
Lehrprobe Ermittlung erster Beurteilungskriterien im Hinblick auf die Frage nach einem EU-Beitritt der Ukraine im Eilverfahren als Grundlage der Formulierung kriteriengeleiteter Urteile für die Pro- und Contra Debatte.
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
American Dream, Globalisation, mündliche Abiturprüfung, USA
Auszug aus einem Zeitungskommentar. Thema : veränderte Arbeitswelt
Auszug aus einem Zeitungskommentar. Thema : veränderte Arbeitswelt
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
fictional text, Multicultural Britain, mündliche Abiturprüfung
Mündliche Abiturprüfung für einen GK, fictional text
Mündliche Abiturprüfung für einen GK, fictional text
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
mündliche Abiturprüfung, Nigeria, non-fictional
Auszug aus dem Roman Americanah
Auszug aus dem Roman Americanah
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,35 MB
1,35 MB
Arbeitszeit: 1800 min
, Beschleunigungsphase, Sprint, Stationen
Lehrprobe Stationenkarten, Verlaufsplan und methodische und didaktische Schwerpunkte.
, Beschleunigungsphase, Sprint, Stationen
Lehrprobe Stationenkarten, Verlaufsplan und methodische und didaktische Schwerpunkte.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
220 KB
220 KB
British Empire, Caste System, India
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
245 KB
245 KB
arranged marriage, discussion, exam, India
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Deutschlandweit - Home Office - Lehrkräfte (m/w/d) für Onlineunterricht gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
