Aufgaben zu dem Barockgedicht "Alles ist eitel" Arbeitsblatt Deutsch 8 Nieders.

Deutsch Kl. 8, Realschule, Niedersachsen

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Aufgaben zu dem Barockgedicht "Alles ist eitel"

Erschließung des barocken Sonetts "Es ist alles eitel" von Gryphius, Stundenaufbau, Tafelbild Barock Barock Vanitas

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

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Barock, Barock: Vanitas - Fortuna, Sonett, Gedichtinterpretation
Erschließung des barocken Sonetts "Es ist alles eitel" von Gryphius, Stundenaufbau, Tafelbild

Fünf kurze Sachtexte zum Thema "Weihnachten in aller Welt"; wurden im Rahmen einer Gruppenarbeit eingesetzt;

Deutsch Kl. 8, Realschule, Berlin

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Fünf kurze Sachtexte zum Thema "Weihnachten in aller Welt"; wurden im Rahmen einer Gruppenarbeit eingesetzt; Vorstellen der Texte in Form von Interviews; zur Gruppeneinteilung Länderflaggen

Stegreifaufgabe Sturm und Drang Sturm und Drang Stegreifaufgabe Deutsch 8 Bayern

Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern

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Sturm und Drang
Stegreifaufgabe Sturm und Drang

Robert Gernhardts "Sonette find ich sowas von beschissen" inhaltlich verglichen mit J. W. Goethes "Das Sonett"

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Gedichtinterpretation
Lehrprobe Robert Gernhardts "Sonette find ich sowas von beschissen" inhaltlich verglichen mit J. W. Goethes "Das Sonett" Motivierende Textgrundlage

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Gedichterarbeitung.Brief eines nackten Mannes Lehrprobe Deutsch 8 Hessen

Deutsch Kl. 8, Realschule, Hessen

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Gedichterarbeitung.Brief eines nackten Mannes.

Goethe, Leben und Werk, Prometheus, Leiden des jungen Werther, Sturm und Drang, Epochen Sturm und Drang

Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern

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Sturm und Drang
Goethe, Leben und Werk, Prometheus, Leiden des jungen Werther, Sturm und Drang, Epochen

Ballade Epische, lyrische und dramatische Elemente Beschreibung der äußeren Form Erkennen der Autorintention

Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern

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Ballade, Epische, lyrische und dramatische Elemente, Beschreibung der äußeren Form, Erkennen der Autorintention, Texterschließung, Inhaltsangabe

Konjunktiv, Aktiv/Passiv Klassenarbeit Deutsch 8 Sachsen-A.

Deutsch Kl. 8, Förderschule, Sachsen-Anhalt

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Konjunktiv, Aktiv/Passiv

Aufklärung Sturm und Drang Ballade Epische, lyrische und dramatische Elemente Begründete Stellungnahme Beschreibung

Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern

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Aufklärung, Sturm und Drang, Ballade, Epische, lyrische und dramatische Elemente, Begründete Stellungnahme, Beschreibung der äußeren Form, Erkennen der Autorintention,

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Bewertungsbogen zu einem Stadtgedicht Gerrit Engelke Die Fabrik (1921) mit Text und Aufgabe Analysethema

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Gedichtinterpretation
Bewertungsbogen zu einem Stadtgedicht: Gerrit Engelke: Die Fabrik (1921) mit Text und Aufgabe Analysethema

Bewertungsbogen zum Stadtgedicht Mascha Kaléko Sonntagmorgen für eine Klassenarbeit Klasse 8 mit Text und

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Gedichtinterpretation
Bewertungsbogen zum Stadtgedicht Mascha Kaléko: Sonntagmorgen für eine Klassenarbeit Klasse 8 mit Text und Aufgabenstellung

Bewertungsbogen zu einem Stadtgedicht Hildegard Pieritz Smog über der Stadt (1978) mit Text und Aufgabe

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Gedichtinterpretation
Bewertungsbogen zu einem Stadtgedicht: Hildegard Pieritz: Smog über der Stadt (1978) mit Text und Aufgabe Klassenarbeit 8

Bewertungsbogen zu einem Stadtgedicht Hildegard Krist Vorstadt (1975) mit Text und Aufgabe Klassenarbeit 8

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Gedichtinterpretation
Bewertungsbogen zu einem Stadtgedicht: Hildegard Krist: Vorstadt (1975) mit Text und Aufgabe Klassenarbeit 8

Unbenoteter Lehrprobenentwurf für die 8. Klasse. Die Stunde wurde im Rahmen der Unterrichtsreihe "Stadtgedichte"

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz

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Gedichtinterpretation
Lehrprobe Unbenoteter Lehrprobenentwurf für die 8. Klasse. Die Stunde wurde im Rahmen der Unterrichtsreihe "Stadtgedichte" gehalten. Thema: Einsamkeit als Spiegelbild des modernen Großstadtlebens? anhand von Alfred Wolfensteins "Städter".

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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Stegreifaufgabe; Erkennen von Dialektmerkmalen in bairischen Mundartgedichten ; Benennung der deutschen

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

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Sprachkunde, Neuhochdeutsch
Stegreifaufgabe; Erkennen von Dialektmerkmalen in bairischen Mundartgedichten ; Benennung der deutschen Sprachlandschaften