Nomen, Sprachbetrachtung: Vor- u. Nachsilben; Wörter mit ie, ck, tz; Zeitformen; Wort- u. Satzarten; Einzahl/Mehrzahl; Fürwörter etc. beweise der drei wichtigsten wortarten kurz zusammengefasst
Nomen, Sprachbetrachtung: Vor- u. Nachsilben; Wörter mit ie, ck, tz; Zeitformen; Wort- u. Satzarten; Einzahl/Mehrzahl; Fürwörter etc. ein arbeitsblatt für eine arbeitsstunde zum beweis der wortarten und zur übung der bestimmung
Grammatik, Sprachbetrachtung Übungsstunde zur Wiederholung vor einer Probearbeit "Sprache untersuchen" (Zusammengesetzte Namenwörter, Fürwörter, Vergangenheit)
Sprachbetrachtung: Wortarten, Satzarten, Zeitformen, Silbentrennung, ABC, Einzahl-Mehrzahl, Fürwörter, Wortfamilie, Wortfeld Dieses AB eignet sich zur Vertiefung von Wortfamilien und zur Unterscheidung von Wortfamilie und Wortfeld.
Sprachbetrachtung: Wortarten, Satzarten, Zeitformen, Silbentrennung, ABC, Einzahl-Mehrzahl, Fürwörter, Wortfamilie, Wortfeld Wiederholung zusammengesetzte Namenwörter
Die Schüler erkennen, dass Namenwörter zusammengesetzt werden können und man sich dadurch genauer ausdrücken kann.
Sprachbetrachtung: Wortarten, Satzarten, Zeitformen, Silbentrennung, ABC, Einzahl-Mehrzahl, Fürwörter, Wortfamilie, Wortfeld Zusammengesetzte Namenwörter – Wörter mit Fugen –s/-es
Die Schüler erkennen, dass zusammengesetzte Namenwörter in manchen Fällen mit einem Fugen –s/-es zusammengefügt werden.
mit Material für Partnerarbeit
Sprachbetrachtung: Wortarten, Satzarten, Zeitformen, Silbentrennung, ABC, Einzahl-Mehrzahl, Fürwörter, Wortfamilie, Wortfeld Silbentrennung
Die Schüler sollen die Regeln der Silbentrennung wiederholen und an Übungen anwenden.
Nomen, Sprachbetrachtung: Wortarten, Satzarten, Zeitformen, Silbentrennung, ABC, Einzahl-Mehrzahl, Fürwörter, Wortfamilie, Wortfeld Die Schüler sollen zusammengesetzte Namenwörter, die aus einem Namenwort und einem Tunwort/Wiewort bestehen. kennenlernen.
Nomen es handelt sich um eine Stunde eines Beratungsbesuchs. Im Mittelpunkt stehen abstrakte Namenwörter (Begriff wird eingeführt). Mit Hilfe eines Textes (ist beigefügt) sollen die Schüler abstrakte NW selber erkennen.
Nomen, Sprachbetrachtung: Vor- u. Nachsilben; Wörter mit ie, ck, tz; Zeitformen; Wort- u. Satzarten; Einzahl/Mehrzahl; Fürwörter etc. die kinder sollen in dieser stunde die verwendung der wortarten namenwörter, tunwörter und wiewörter wiederholen sowie auch beweise für die jeweilige wortart anführen