Methode: think pair share - Arbeitszeit: 60 min , Balladen, John Maynard, nis randers, think pair share Lehrprobe Die SuS erschließen den Inhalt der Balladen mithilfe der Think-Pair-Share Methode und entscheiden auf der Grundlage, wer der größere Held ist
Methode: Handlungsorientierte Methode zur Texterschließung durch szenische Darstellung , Ballade, Examen, handlungsorientiert, Standbilder Szenisches Spiel, UPP Handlungs- und produktionsorientierte Erschließung der Ballade „Der Zauberlehrling“ von Johann Wolfgang von Goethe aus dem Jahr 1797 hinsichtlich der sich verändernden emotionalen Lage des Zauberlehrlings mittels szenischer Darstellung.
Annette von Droste-Hülshoff, Balladen, Balladen untersuchen, Balladenmerkmale, Der Knabe im Moor, Erlebniserzählung, Inhaltsangabe, Klasse 7, Klassenarbeit Balladen untersuchen, inhaltlich erschließen und eine Erlebniserzählung verfassen
Methode: dialogische Elemente untersuchen - Arbeitszeit: 45 min , Goethe Erlkönig Ballade Die SuS untersuchen eine Ballade im Hinblick auf das dialogische Element, indem sie die sprechenden Figuren benennen, ihre Gefühle erklären und die Wirkung des dialogischen Aufbaus deuten.
Arbeitszeit: 45 min , Ballade, Goethe, Johanna Sebus, Klassenarbeit Deutsch, Reportage, Umformen Klassenarbeit, in der die Schülerinnen und Schüler den Inhalt der Ballade "Johanna Sebus" (Goethe) zu einer Reportage umformen sollen.