Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Hauptmann Emanzipation Ratten Erörtern Sie mit Blick auf die Frauenfiguren der "Ratten" die Frage, inwiefern Hauptmanns naturalistische Tragikomödie "Die Ratten" einen Beitrag zur Emanzipation der Frau leistet.
Arbeitszeit: 60 min , Auerhaus, Handlungsorte, Sprachliche Mittel Lehrprobe Die sprachliche Analyse zeigt, dass das Auerhaus negativ beschrieben ist, obwohl es ein "Zuhause" für die Jugendlichen darstellt. Die Erklärung liegt im Kontrast zu den Gegenorten.
Methode: handlungs- und produktionsorientiert, Literaturunterricht, Standbild, Statue , Einecke, Handlungs- und Produktionsorientiert, Kleist, Marquise von O..., Widerspruch Lehrprobe Entwurf zum 5. UB: Widersprüche in der Marquise, Kleist
Standbild bauen, Textreferenzen
Methode: Kreuzverhör nach Waldmann - Arbeitszeit: 45 min , Heinrich von Kleist, Kreuzverhör, Marquise von O Anhand eines Gerichtsverfahrens erarbeiten die SuS die Frage, ob es sich bei dem Grafen um eine unmoralische Figur handelt. Sämtliche Textstellen wurden dem Entwurf beigefügt.
Drama Goethe Faust I, Faust, Szenenanalyse, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf Lehrprobe Analyse von Fausts Verzweiflungsschritten im Hinblick auf den Aufbau und die Bedeutung der Szene „Nacht“ - Grundkurs Deutsch
Barock Analyse und Interpretation des Gedichtes "Menschliches Elende" von A. Gryphius. Außerdem EH des zweiten Prüfungsteils/ Remarque "Im Westen nichts Neues", Medienkritik
Arbeitszeit: 45 min , Abitur, Deutsch, Dorotheenstraße, Gottfried Klausen, Hartmut Lange, haus, Leistungskurs, Novelle, Novelle / Erzählung, Othello Lehrprobe Die SuS erarbeiten die Bedeutung des Othello Stücks für den Protagonisten Gottfried Klausen
Kritik: Lernziel nicht treffend formuliert --> Sachanalyse müsste dementsprechend angepasst werden
Drama Goethe Faust I, Gretchen Lehrprobe In der Revisionsstunde geht es darum, dass die SuS die Gretchentragödie und deren Ausgang abschließend unter Berücksichtigung des im Werk angelegten Ausgangs beurteilen.
Methode: binnendifferenzierte GA - Arbeitszeit: 45 min , Der Sandmann E.T.A. Hoffmann Coppelius Coppola Erzähltextanalyse Lehrprobe Ist Coppola identisch mit Coppelius? Vergleichende Analyse zweier Textstellen der Erzählung „Der Sandmann“ von E. T. A. Hoffmann sowie Erörterung eines Sachtextauszuges mit Bezug auf die Erzählung.
Goethe Faust Epochen, Goethe Faust I Lehrprobe Dritter Unterrichtsbesuch in einem Grundkurs Deutsch; Zuvor wurden die Merkmale der Epochen Sturm und Drang, Aufklärung, Romantik und Klassik erarbeitet, um in dieser Stunde zu diskutieren, in welche dieser Epochen der Faust eingeordnet werden soll.
Lyrik, Sprachskepsis, Vergleich Die Klausur gehört zum Thema Sprachskepsis und beleuchtet Hilde Domins Ideen zum Gedichteschreiben und Zivilcourate. - Das Gedicht soll mit weiteren Gedichten verglichen werden, die sich dem Motiv der Sprachskepsis und Sprachnot widmen.
Denkblasen, Faust, Hauptmann, Ratten, Szenenanalyse Lehrprobe Vergleichsdrama Faust; Schein oder Sein? – Die verschiedenen Verhaltensweisen der Frau John im Gespräch mit Pauline Piperkarcka im 2. Akt hinsichtlich ihrer Authentizität und Motive durch das Verfassen von Untertexten erschließen